2016苏科版信息技术六年级第4课《感知变幻——运动传感器》1.pptVIP

A A A A A 谁是“运动之星” 要求： 1.小组长记录每位组员一分钟运动的频率。 2.小组长汇报频率最高的组员和成绩。 3.比比谁是全班的“运动之星”。 A 本节课你有什么收获？ A 通过今天的学习，我们了解了运动传感器的定义及应用，请同学们说说它正给我们的生活带来了怎样的变化？ A 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 中小学课件网 A 同学们，还记得2008年北京奥运会的辉煌吗？ 我们一起再次感受一下吧！ A A 从视频中你感受到了什么？ A 08年奥运会开幕运用的技术和“闪信棒”类似。 从视频中你又看到了什么？为什么会产生这样的现象？ A A 从视频中你又看到了什么？为什么会产 生这样的现象？ A A 为什么闪信棒会看到完整的文字和图案呢？ 任务一：请同桌互相交流，讨论，尝试找找原因。 提示：可以参照书上P14上的紫色框中的内容。 实际上它的原理是运用了我们的视觉暂留现象，只要闪信棒的舞动达到一定的速度和幅度，就可以呈现出完整的图案。 A 在舞动过程中，闪信棒感