《七颗钻石》教学艺术镜头.docVIP

《七颗钻石》教学艺术镜头 　　《七颗钻石》是十九世纪俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话。选入苏教版七年级第六单元。故事的内容并不复杂。 　　故事写的是在一个干旱之年，一个女孩拿着水罐去为生病的母亲找水，她的孝心感动了上帝，得到了救命的水，后来她和母亲并没有享用这水，而是把水让给了路人，她的爱心又一次感动了上帝，救了所有的人。水罐中也跳出了七颗钻石，升入天空，形成了大熊星座。 　　对于这则童话，不少老师在教学中往往只把它当成是一个简单的童话故事，认为本文只是表现了爱心的力量巨大，甚至连教参上也把这定位为教学重点，我认为，作者的本意并不在此，它不仅告诉孩子们要有爱心，更告诉了他们要有怎样的爱心，下面是我上课时的一段实录，从老师与学生的对话中，学生学会了怎样去爱。 　　师：大家读了这篇文章之后，觉得小姑娘是一个怎样的人？ 　　生1：是一个有爱心的人。 　　师：对！那么文中有哪些地方具体体现出小姑娘的爱心呢？请大家读课文，从文中找一找。 　　生1：小姑娘为生病的母亲找水，对母亲有爱心。 　　生2：小姑娘让小狗喝水，对小狗也有爱心。 　　生3：小姑娘还将水让给素不相识的过路人，对他们也有爱心。 　　师：大家说得很好，我们可以看出小姑娘是个很有爱心的人，她爱母亲、爱小狗、爱路人。在这几方面中你最看重哪一点呢？ 　　生1：我最看重她对小狗的爱心，因为在当时的情况下，小姑娘竟然把水给狗喝，说明了它的善良。 　　师：好像有道理。你们同意他的意见吗？如果是你，你会不会把水给这条小狗喝？ 　　生2：我才不会呢！我会踢上一脚，把它赶得远远的。 　　师：为什么？ 　　生2：书上不是说吗，正是这条狗把小姑娘绊倒了，要不是水罐的神奇，水就全洒掉了。 　　师：你们是否同意他的说法？ 　　生1：不同意，小狗不是故意的。再说小姑娘也有责任。 　　生2：我认为，我们人类不能只爱同类，要爱世上的万物，要有博爱之心。小姑娘这样做正是说明她有博爱之心。所以水罐才会由木头的变成了银的。 　　师：说得好！杜杨同学不仅有自己的认识，而且还很善于联系。下面还有没有别的意见？ 　　生3：我也最欣赏小姑娘对小狗的爱，小姑娘并没有对犯有过失的小狗进行惩罚，而是给它水喝，更能说明小姑娘的心胸是宽广的，这是一种博爱。 　　师：看来同学们对课文的认识是越来越深刻了。下面我想请最欣赏其它方面的同学再来说说。 　　生1：我最看重小姑娘对过路人的爱，因为这说明小姑娘有一颗爱别人的心。 　　师：对！这就是仁爱之心，像对待自己一样去对待别人确实是一种极高的境界。请同学们认真地读课文，看小姑娘是在什么情况下把水让给路人的，或许会有更大的收获。 　　生2：我看出来了，这是母亲留给她的救命之水，同时又是在她很想喝的情况下让给了路人，这是一种舍己救人的崇高精神。 　　师：给点水不算什么，但要看什么时候。还有哪些同学最看重对母亲的爱的。 　　师：怎么没有？请你们谈谈看法。 　　生1：我并不是不看重这一点，而是不最看重这一点。因为我觉得爱自己的亲人那是天经地义的事，没什么好说的。 　　师：你们同意他的说法吗？ 　　生：同意。 　　师：看来文中所有的这种爱还是有层次的，是不同境界的爱。作者既倡导大家要有对父母的敬爱之心，又要大家有能以德报怨的博爱之心，还要有舍己救人的仁爱之心啊！正是因为文中爱的境界不同，所以才感动了上帝，水罐才会变银变金变钻石…… 　　师：请同学们再深入地思考一下，为什么这七个钻石会升上天空，变成大熊星座呢？ 　　而不是别的星呢？ 　　生1：因为只有大熊星座是七颗，而别的不大好办。 　　生2：我不同意生1的意见，他让水罐中跳出多少钻石都是可以的，不一定非得是七颗。 　　师：说得有道理，我觉得同学们还应该大熊星座对人的作用方面去思考，可能能更好地解决这个问题。注意，我们中国人把大熊星座叫北斗星，顺着这个思路可以好好地想一想。 　　生3：我知道了，北斗星在正北方面，人们迷路的时候只要有了北斗星的指引，不就知道方向了吗？作者可能是想通过这个故事也告诉我们做人的方向。 　　师：说得好，你们能说一说做人的方向是什么吗？ 　　生4：做人的方向就是要有爱心，而且不能光爱自己和自己人，还要有博爱和仁爱的心，这样才能成为一个真正高尚的人。 　　师：深刻！从上面师生共同的探究中我们不难发现作者写这篇文章的真正目的，也不难发现作者不仅仅在倡导孩子们要有爱心，更是在教会他们怎样去爱。那种爱自己亲人的人伦之爱，说实在的更是出于一种天性，一种本能。记得一位名人说过：爱自己的孩子，那是连母鸡也会的事情，说的可能也就是这个意思。有点文学史知识的人也会知道“托尔斯泰主义”这个说法，他倡导人类要去爱自己的敌人，文中爱小狗的事情正是表达了这层意思。当然他还要大家要有一种仁爱之心，要爱所有的人，由此可以看出他是一位泛爱主义者。另