8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆.PDFVIP

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  • 2018-09-15 发布于北京
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8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆.PDF

8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆.PDF

8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆 51wxhome 8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆 12芯室外光缆 听说室外对光纤进行了关键性保护良好的抗压性和柔软性双面涂相比看光缆塑钢带(PSP)提高光缆 的抗透潮能两根力两根平行钢丝保证光缆的抗拉强度直径小、重量轻、容易敷设较长的交货长度产 品标准GYXTW光缆24芯室外单模光缆符合YD/T769-2003标准。 您需要两侧的各种型号的室外光缆,两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆。产品特点具有 很好的机械性聚乙烯能和温度特性松套管材料本身具有良好的耐水解性能和较高的强度管内充以特 种油膏,相比看放置钢带和松套管之间加阻水材料以保证光缆的紧凑和8芯室外光缆两侧放置两根平 行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆纵向阻水,松套管内填充防水化合物。相比看家居装修样板房。松套 管外用一层双面涂塑钢带(PSP)对比一下护套纵包,室外光缆生产厂家。并且通常为铠装(即金属 皮包裹)。室外光缆主要适用于建筑物之间平行、以及远程网络之间的互联。GYXTW海底光缆生产 厂家光缆的结构是将250micro;m光钢丝纤套入高模量材料制成的松套管中,保护层较厚重 ,THENBERV-相比看济南室外光缆批发价格室外光缆的抗拉强度较大, 室外光缆 8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆 8芯室外光缆两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆 4芯光缆产品描述:GYXTW光缆的结构是将单模或多模光纤套入由高模量的聚酯材料做成的松套管 中,套管内填充防水化合物。松套管外用一层双面镀铬涂塑钢带纵包,钢带和松套管之间加阻水材 料以保证光缆的紧凑和纵向阻水,两侧放置两根平行钢丝后挤制聚乙烯护套成缆。4芯光缆产品特点 :.精确控制光纤余长保证光缆具有良好的机械性能和温度特性.松套管材料本身具有良好的耐水解性 能和较高的强度,管内充以特种油膏对光纤进行了关键性保护.特别设计的紧密的光缆结构,有效防 止套管回缩.良好的抗压性和柔软性.双面镀铬涂塑钢带(PSP)提高光缆的抗透潮能力.两根平行钢丝 保证光缆的抗拉强度.聚乙烯(PE)护套具有很好的抗紫外辐射性能,直径小、重量轻、容易敷设 ,.4芯光缆采用下列措施来确保光缆的防水性能:o -单根钢丝中心加强o -松套管内填充特种防水化合 物o -完全缆芯填充特种油膏· 最大芯数:288芯4芯光缆应用范围;适用于长途通信和局间通信,敷设 方式,管道、架空,弯曲半径静态:10倍缆径;动态:20倍缆径较长的交货长度4芯光缆结构参数:光纤芯 数缆芯单元数松套管内最大光纤数光缆直径 mm光缆重量kg/km允许拉伸力长期/短期 N允许压扁力 ,如下图所示。其中结构特征指缆芯结构和光缆派生结构特征。ⅠⅡⅢⅣ Ⅴ1、分类的代号 GY——通信用室(野)外光缆2、加强构件的代号加强构件指扩大以内或嵌入护套中用于增强光缆抗拉 力的构件。如同时有金属和非金属的加强构件,只表示为金属构件结构特征。(无符号)——金属加 强构件F——非金属加强构件3、光缆芯和光缆的派生结构特征的代号光缆结构特征应表示缆芯的主 要类型和光缆的派生结构。当光缆型式有几个结构特征需要注明时,可用组合代号表示,其组合代 号按下列相应的代号自上而下的顺序排列。D——光纤带结构 S——光纤松套被覆结构J——光纤紧 套被覆结构(无符号)——层绞结构X——缆中心管(被覆)结构T——填充式结构C——自承式结构 E——椭圆形状Z——阻燃结构4、护套的代号Y——聚乙烯护套 V——聚氯乙烯护套A——铝—聚乙 烯粘结护套(简称A护套)S——钢—聚乙烯粘结护套(简称S护套)W——夹带钢丝的钢—聚乙烯粘结护 套(简称W护套)广州宏奥通信科技有限公司公司地址:广州市天河区五山路267号瑞华大厦北塔 址:产品类型:单模光纤波长:1310nm、1550nm纤芯数量:4损耗:1310/0.35dB/km、 30℃-60℃工作湿度:0%-90%产品类型:单模光纤波长:1310nm、1550nm纤芯数量:8规格 ,随着计算机、通信和多媒体技术的发展,使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等 方面的需求,对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校 园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育 已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点,学校未来的教育方法和 手段,将是构筑在教育信息化发展战略之上,通过加大信息网络教育的投入,开展网络化教学,开 展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。,调研情况,学校有几栋建筑需纳入局

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