中学德育活动方案：让生日的烛光更灿烂.docVIP

中学德育活动方案：让生日的烛光更灿烂 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　一、 产生背景： 　　进入初四，许多学生满十六岁了，再加上初四是初中生活的最后一年，因此大多数学生对十六岁生日很重视。记得那是初四开学之初的一个周末，我班一个学生过生日，中午在饭店设宴，结果，班上有70%的同学都被邀请，就连我班的班长、团支书等学习中的骨干，也成了他的座上宾，从中午，直到傍晚，整整一个下午，学生们都处在兴奋之中，对学习、作业等早已抛之脑后。而且，在这之前，学生从鼓动，到买礼物，整个运作过程，耗费了不少的精力，更重要的是由此而引起的一连串问题：一是学生走入了庸俗的请客、送礼之路，送少了不好意思，送多了经济不许可；二是经常参与这些活动，不仅耽误了学生宝贵的学习时间，而且也分散了学生的注意力；三是不利于同学之间的团结，被请的同学固然给足了面子，却与未被请的同学之间的关系疏远了。针对这种情况，我召开了班级干部会，会上，班干部一个个都象犯了错误似的低着头。怎么办？思来想去，我觉得处理这件事只能学大禹治水，必须靠疏导，而不能硬性堵截。如何想一个两全其美的办法，既能体现学生之间的友谊，又能不影响学习，还能真正促进学生的交流、沟通、合作，让每个学生感受到来自班集体大家庭的温暖和力量呢？？这个难题交给了参与的班长和团支书，经过他们与同学的反复研究，于是有了我们班集体过生日这个制度，题名为“让生日的烛光更灿烂”。 　　二、 预期目的： 　　1、通过集体过生日的形式将学生庆贺生日的“地下活动”，变为合法的班级活动，改掉学生中请客、送礼等世俗习气，引导这些花季少年走上文明、健康、向上的社交之路，丰富学生的初中学习生活，使学生在紧张的学习生活中找到乐趣，找到向往。 　　2、通过活动，使班级形成互相尊重，互相帮助，互相鼓励、温馨和谐的良好氛围，让学生学会交往，学会感动，学会鼓励。 　　3、通过活动，使老师的殷切教诲和同学的美好祝福内化为每个人学习的强大动力，促进他们在学业上取得最大进步。 　　4、通过活动，使记录着同窗故事和纯真友谊的同学赠言以及饱含深情与鼓励的师长寄语引导学生形成正确的人生观、价值观，给学生一生留下一段溢满甜蜜与温馨的回忆。 　　三、活动准备与要求： 　　(一) 生日的顺序：将全班生日进行登记，按周将过生日的时间列成一 　　个表格，每周只过一次。负责的同学在过生日的前一天放晚学时，通知过生日的同学做好准备工作，凡是过生日的同学每人要买一个或是两个活页本，并拆开，将每一页在右下角用铅笔写好自己的名字。 　　（二）每周过生日的人数：每周过生日的人数一般是三四个为宜，如果按 　　照实际时间，本周的超过这个限度或不足于这个数量的，就按时间的先后挨到下周或从下周的提上几个先过。 　　（三）过生日的方法：每周三的中午进行，过生日的同学稍来早一点，将准 　　备好的“纸”分发在每个同学的坐位上，同学来了之后，开始给每个同学写生日赠言。 　　（四）赠言要求： 　　1、赠言要求语句流畅，字迹规范，有保存价值。 　　2、要针对对方的特征（个性优点、缺点等）。 　　3、赠言要文明、健康、向上，不要写成情书。 　　4、对过生日的同学的优点大力弘扬，对在工作、学习、生活、人际关系等方面的不足，要委婉的指出，能充分体现同学间的尊重、关爱、赏识和激励，体会到同学间的真挚友情。 　　三、生日类型及实施步骤： 　　（一） 小型生日：即利用每周三中午课前时间组织的2-3人的小 　　型庆祝形式。 　　实施步骤： 　　1、每个过生日的学生将个人准备的写好名字的活页纸分发在每个同学的桌上。 　　2、中午全班学生都给过生日的学生签写生日留言。 　　3、找部分文笔流畅的同学交流生日赠言，通过交流，一是使学生欣赏一 　　下一份好的赠言的水平，二是增进了学生之间的友谊。 　　4、找过生日的同学代表和未过生日的同学代表各出一个小节目，节目可 　　以是唱一支生日歌，也可以说一段相声，也可以是出一个小品，或是讲一段笑话。 　　5、班主任给学生生日赠言，并对全班同学朗读，让老师的激励铭刻在每个学生心头。 　　（二） 大型生日：即在每次期中考试后，集体进行一次大的生日活动， 　　适当增加生日的人数。时间按排在下午的第二节连一个课外活动。提前邀请部分过生日的学生家长和任课教师参加。 　　实施步骤： 　　1、环境布置：前面黑板上写“让生日的烛光更灿烂”，下面用小标题写上“让我们共度十六岁生日”，边联写上：谁言寸草心，报得三春晖。背景要以绿色为主，烘托着太阳的金色。后面黑板上以十六支蜡烛为背景图案，全班每个人都把自己的名字写上去，象征着每个人都能在社会上找到自己的位置，过生日的同学的名字写在中心突出位置。 　　2、四个生日主持人，将生日的序幕拉开。 　　3、学生、老师、家长分别签写生日赠言。