电子技术课程设计第十一章.pptVIP

电工电子综合课程设计教学进度计划48课时 一、前期知识点补习： 1、电子元件识别与测量技能； 2、课程设计所需的电工技术理论与实验补习； 3、课程设计所需的相关电子技术实验补习； 4、课程设计所需的仪表使用（示波器、万用表）6～10课时 5、相关的仿真软件的学习；演示2课时 二、电工技术综合课程设计项目（讲解） 1、基础照明电路的设计与安装； 2～4课时 2、电压表、电流表、欧姆表的设计； 4～6课时 3、电机控制电路的设计； 2～4课时 三、电子技术综合课程设计项目（任选一制作） ㈠、局部电路的设计：1、晶体管放大器的设计；2、场效应管源极跟随器的设计；3、差分放大器的设计；4、RC有源滤波器的设计 ㈡、整体项目的设计：1、串联稳压电源的设计；2、函数信号发生器（信号源）的设计；3、汽车、摩托车电瓶充电器的设计；4、音频功率放大器（有源音响）的设计； 主讲：阎峻岭 科创学院机电实训部 串联稳压电源的设计方案 * 信号源的设计和制作 课程目的： 培养学生查阅资料的能力。 培养学生工艺素质。 培养学生市场素质。 培养学生团队精神。 5. 培养学生综合设计和实践能力。 课程设计要求： 制作出能切实可行的实物信号源 4周开始至14周结束 3. 15周课程设计答辩(交作品与设计报告) 4. 可自选或自命题 5. 注重结果同时更注重过程 二、技术指标 1．? 基本要求 （1）?正弦波信号源 1）? 信号频率：20Hz~20kHz步进调整，步长为5Hz 2）? 频率稳定度：优于10-4 （2） 脉冲波信号源 1）? 信号频率：20Hz~20kHz步进调整，步长为5Hz 2）? 上升和下降时间：≤1us 3）? 脉冲占空比：2%~98%步进可调，步长为2% 一、任务 在给定电源电压条件下，设计并制作一个正 弦波和脉冲波信号源。 （3） 上述两个信号源公共要求 1）? 频率可预置 2）? 在负载为600Ω时输出幅度为3V 3）? 完成5位频率的数字显示 2．? 发挥部分 （1）正弦波和脉冲波频率步长改为1Hz。 （2）正弦波和脉冲波幅度可步进调整，调整范围 100mV~3V，步长为100mV。 （3）正弦波和脉冲波频率可自动步进，步长为1Hz。 ?一、? 总体方案 设计制作一个能产生正弦波和脉冲波信号源。要求信号频率在20Hz~20kHz范围内能程控步进调整，脉冲波的占空比在2%~98%之间能程控步进可调，且性能良好，满足指标。 ?1．? 方案比较 （1）正弦波产生 方案一：采用单片函数发生器（8038），8038可同时产生正弦波、脉冲波，方法简单，用D/A转换器的输出来改变调整电压，也可以实现数控调整频率，但步长难以满足要求，且频率稳定度不高。 方案四：采用单片机控制动态生成程序。该方法引入动态编程和吞时钟技术，使用8031便可产生50kHz的正弦波，能达到指标要求。单片机在此不仅是控制器，还是信号发生器，用软件产生正弦波，使硬件开销达到最省。 ??? 方案二：采用锁相式频率合成器，利用锁相环，将压控振荡 器（VCO）的输出频率锁定在所需频率上，该方案性能良好， 但难以达到输出频率覆盖系数的要求，且电路复杂，不适于 产生低频信号。 方案三：采用直接数字频率合成器（DDS），可用硬件或软件 实现。即用累加器按频率要求对相应的相位增量进行累加， 再以累加相位值作为地址码，取存放于ROM中的波形数据， 经D/A转换、滤波即所得需要波形。方法简单，频率稳定度高， 易于控制。 （2）方波的产生 方波可由正弦波整形得到，关键是如何控制占空比，对此有几种方案。 方案一：由D/A转换器产生占空比相应的电压，将之与正弦信号进行比较就可得到所需占空比方波。但这种方法精度较差，难以达到2%的步进要求。 方案二：先把正弦波变换为锯齿波或三角波，然后进行比较。这样一来虽然可以提高精度，但电路复杂，成本高，调试也困难。 方案三：采用计数定时方法，先将正弦波变换为方波，再用它的上升沿触发一计时电路，该电路在计时期间输出为高电平，计时终止后输出为低电平，该输出波形即为所需要波形。这种方法计时精度高，成本低。 ?2．实施方案 根据以上分析，选用如下方案。 （1）正弦波产生 800Hz以下