山东诗营市2018届中考数学复习专题二探索规律问题课件.pptVIP

* 专题二　探索规律问题 这类问题是根据给出的具有某种规律的数、式、图 形，或是给出与图形有关的操作变化过程，或某一具体的 问题情境，通过观察、分析，探究所蕴含的本质规律和共 同特征，或者发展变化的趋势，据此探索出一般性的结 论．考查学生的归纳、概括、类比能力．解决这类问题的 思路：从简单的、局部的、特殊的情形出发，通过分析、 比较、提炼，发现其中的规律，进而归纳或猜想出一般性的结论，必要时可以进行验证或者证明，依此体现出猜想的实际意义，即“从特殊情形入手——探索发现规律——猜想结论——验证”． 东营市中考试题往往会在填空题最后一题出现考查探索规律类的试题．例如：2017年第18题、2015年第18题、2013年第17题都考查了点的坐标规律，2014年第18题考查了有序数对的变化规律． 类型一 数式规律 这类问题通常是先给出一组数或式子，通过观察、归纳这组数或式子的共性规律，写出一个一般性的结论．解决这类题目的关键是找出题目中的规律，即不变的和变化的，变化部分与序号的关系． 例1 (2016·绥化)古希腊数学家把数1，3，6，10，15， 21，…叫做三角数，它有一定的规律性．若把第一个三角 数记为a1，第二个三角数记为a2……第n个三角数记为an， 计算a1＋a2，a2＋a3，a3＋a4，…，由此推算a399＋a400＝__． 【分析】首先计算a1