主题班会教案：幼儿养性，童蒙养正、少年养志.docVIP

主题班会教案：幼儿养性，童蒙养正、少年养志 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　班会背景 　　古人常说“幼儿养性，童蒙养正、少年养志”，初中阶段，学生都处于意气风发的少年时代，正是树立正确的世界观、人生观、价值观的黄金时期，正所谓的“少年养志”的最佳时期。 　　但令人担忧的现实是，学生长期处于“6+1”的生活模式下，被无尽的爱浸透了，怕苦怕累怕挫折，缺乏积极奋进的精神。很多学生在学习上漫无目标，得过且过，甚至存在严重的厌学情绪，看电视，听歌曲，玩游戏，已经成为很多同学热切向往的生活方式。无论从学生个人还是从社会的角度看，这种理想荒芜、不思进取的状态让为师者非常担忧。 　　班会目的 　　通过本次主题班会活动，引导学生展望美好的未来，激发积极向上的奋进精神，树立正确的目标和理想，以朝气蓬勃、积极主动的状态投入学习，锻炼品格，涵养心灵，不断地完善自我，达到自己理想的人生高度。 　　活动准备 　　1、教师精心搜集能够震撼学生心灵的相关资料。 　　2、邀请部分优秀同学准备发言材料 　　3、学生准备色卡纸，裁剪成自己喜欢的式样。 　　活动过程 　　一、 活动导入 　　老师：同学们，今天班会的主题是《新学期，让我们扬帆起航》，为什么确定这一主题呢？还要从我们自己身边的故事谈起（多媒体出示图片） 　　 　　 　　老师：同学们，记得上学年期末学业水平检测后，我们召开了家长会。在家长会的最后，我与几位同学的家长在一块儿探讨学业水平一直不够理想的原因。当时我们从这几位同学的学习习惯谈到了思想动态，结果我就发现，这几位同学存在一个通病：不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟。表现为家长所描述的整天就知道吃、玩，没心没肺，像没长大似的。问题之源找到了——缺乏目标，我庆幸这种严重的问题只出现在少数同学身上！谁知这种自我安慰在前天就被咱们同学彻底打破了，这就是我要讲的第二个故事。 　　前天我做了一个小调查，问咱们同学“长大后做什么？”，课堂气氛本来非常轻松民主，可谁知问题一出口，犹如兜头浇下一盆冷水，整个教室都僵住了！大部分同学低下了头，个别同学茫然四顾，没有一位同学回答问题，那种窒息一般的凝滞想必同学们至今还记得。我尴尬地反复启发，甚至点名回答，站起来12位同学，只有孙英楠回答要做一名司法人员，王宇轩和宫家兴同学说要成为一名私企老板，其余同学要么没考虑，要么自己也不知道。我从来没有这样尴尬，也没有这样震惊，我们这些小雏鹰至今还没有找到属于自己的蓝天，新学期还不扬帆起航，那将来只能飞向草垛！ 　　二、案例辨析 　　（一）来自美国的调查——多媒体出示案例 　　 　　老师：请宋子颖同学朗读 　　宋子颖：朗读 　　老师：当宋子颖同学读完这则材料，我们大家可能都暗暗地在心里对号入座，我到底属于哪一类百分比的行列？有一点可以肯定的是，我们都不愿意属于27%的行列，为什么呢？ 　　学生：因为这一行列的人，都生活在社会的最底层。 　　学生：因为他们整天为生活奔波，靠社会救济生活。 　　老师：那他们为什么生活得这么被动甚至悲惨？ 　　学生：他们没有目标。 　　老师：没有目标，最后就会落得如此下场吗？ 　　学生：是的，因为没有目标，学习工作起来就没有劲头。 　　学生：没有目标就没有方向。 　　学生：没有目标就没有前进的动力。 　　…… 　　老师：的确是这样的，缺失目标，会给我们的学习工作带来极其不利的影响，生活中很多的例子都说明了这个问题，请大家看大屏幕。 　　（二）费罗伦斯小姐的故事 　　老师：当大家读完这个故事，联想到上则材料，有何感想呢？ 　　学生：如果柯德威克小姐看清目标，坚持到最后，她肯定是游过这一海峡的第一位妇女。 　　学生：在这件事情上，柯德威克小姐属于没有目标的27%里的人。 　　学生：做任何事情都得有目标，否则就不能成功！ 　　老师：看来，大家都能从《费罗伦斯小姐的故事》中吸取教训。要成功，要成为10%甚至3%的人，必须树立明确的目标并为之奋斗，大家请看来自成功人士的启示。 　　三、榜样提升 　　（一）来自成功人士的启示——大屏幕出示 　　 　　老师：成功人士带给我们的启示非常鲜明深刻，那就是…… 　　 　　学生：目标明确，并且持续不断地为之奋斗。 　　老师：是的，只要“目标明确，并且持续不断地为之奋斗”，何愁体验不到成功的欢乐？我们身边就有很多同学做得非常不错！掌声想起来，欢迎他们谈谈自己的做法！ 　　（二）来自优秀同学的引领 　　姜书岳：同学都佩服我学习非常好，其实我从小学就觉得做什么都要做到最好，学习就更得这样，所以我上课听讲非常认真，总爱思考问题，写作业也很投入，从来不应付作业。无论在哪方面，我都要做最好的！ 　　刘筱雪：自从进入这个新班级，我发现我后面的李文力学习好、人缘好，我决心要超过她！我仔细观察她的一切，学习她