听课评课制度附课堂教学评价表.docVIP

听课评课制度附课堂教学评价表 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一种形式。通过听课评课活动，一方面，能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况，便于领导对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过教师之间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。 　　一、听课、评课要求： 　　1、规定听课节数。我们规定每学期校长、主管教学的副校长40节以上，教务主任、教研组长、备课组长25节以上，教师15节以上，见习期教师30节以上，青年教师要争取多听课。 　　2、听课形式。 　　①独立听课。校领导及教研组长可随时到班听课，其他教师可跟随领导到班听课。 　　②集体听课。学校组织的校级性公开课、观摩课、汇报课等。 　　③新教师与指导教师跟班听课。 　　④青年教师按学校要求的固定汇报课。 　　⑤外校学习听课。 　　3、评课原则。 　　当天听课当天评课，（特殊情况不超过三天）评课时，每位听课者必须发言（校级性要做记录），评课既要肯定示教教师的优点，又要敢于指出存在问题，提出自己的建议。要根据学校提出的评课标准，对示教教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高。 　　二、听、评课的组织 　　1.教务处和教研组要认真组织好公开课、实验课、示范课、观摩课，开展优质课评