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浅析新课标下培养英语专业师范生职业技能训练方法与途径 　　摘要 新《课标》是我国基础英语教育改革的一大成果，在我国外语教学史上具有划时代的意义，它体现了当今英语教学的主流方向，完善了历史遗留下来的英语教学方面的不足之处。2010年国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布进而也对英语师范生专业技能提出了更高要求和严峻挑战，文章将探讨英语教师职业技能训练的内涵及主要方法和途径。 　　关键词 新《课标》 英语专业 职业技能训练 　　中图分类号：G652文献标识码：A 　　 　　Ways and Methods to Cultivate Normal Students of English 　　Major Vocational Skills undee New Curriculum 　　ZHANG Long, WANG Xiangjin 　　(Gannan Normal University, Ganzhou, Jiangxi 341000) 　　AbstractNew Curriculum is a major achievement in Chinas basic English education reform, it has epoch-making significance in foreign language teaching in the history, it reflects the mainstream of todays English language teaching, improve the historical legacy of the teaching of English deficiencies. 2010 national long-term development plan for education reform and the promulgation of English normal students and then also put forward higher requirements for professional skills and challenges, the article will explore the main content of the ways and means of the vocational training of English teachers. 　　Key wordsnew Curriculum; English major; vocational skill training 　　 　　当今在基础教育英语课程改革的浪潮中，高等师范院校英语教育专业承担着培养合格中学英语教师的重要任务，高师英语专业的毕业生大部分都会成为是未来的英语教师, 基础教育改革对高师毕业生的质量要求也越来越高，要想真正应对好英语教学及教育发展变化的迫切需要, 师范毕业生必须具备熟练过硬的英语教师职业技能，也能更好地增加学生的就业机会，尤其在地方院校，面向各县市输出高质量的人才更为重要，因此，在高是英语师范专业，必须大力加强英语教师职业技能训练。 　　1 英语教师职业技能训练的基本内涵 　　英语教师职业技能是指高师院校学生能熟练运用教育教学专业知识，通过实践教学而获得的从事教育教学工作必备的专业性基本技能和技巧，通过不断训练逐渐地形成。它是理论学习与技能训练相结合的实践性很强的专业课程，也是英语专业学生的一门必修课。英语教师职业技能教学活动是一个较长复杂训练的过程，为取得良好的效果，教学技能在教学相长的教学行为方式中具有举足轻重的作用。作为一名合格的师范类英语专业毕业生，不仅要有坚定的政治思想、良好的职业道德情操、扎实的专业知识和素质，还必须较熟练的运用英语技能和扎实的英语教师职业技能，才能逐渐达到了学为人师，行为世范的理想境界。 　　在职业技能训练简明教程一书中作者指出如果没有教师综合素质的全面提高和心理学、教育学、学科教学法等知识的掌握，教学也会流于“玩弄技巧”，如果仅有职业技能，没有系统的英语语言知识和较强的实际应用能力，职业技能也就成了无源之水。因而，英语教师职业技能要在理论和实践中相辅相成。英语教师职业技能训练的项目较多，应当配合新《课标》中的特色进行合理分配，新《课标》在课程内容的要求上，鼓励教师将学生的兴趣和经验作为课程设计的出发点，积极开发课程资源，精选终身学习必备的基础知识和技能，给学生提供贴近学生现实生活、内容健康丰富的课程资源；还要求教师广泛利用电视、书刊、网络等教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道，并支持学生主动参与课程资源的开发和利用。结合新《课程》背景下英语教师的职业特点，我们可将训练内容分为三类： 　　（