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浅析影响娜塔莉文学创作因素 　　摘要：《童年》是法国著名新小说派作家娜塔莉?萨洛特83岁高龄时写的一部自传体小说。全书通过70个记忆碎片讲述了娜塔莉来回奔波于父母亲之间的童年经历。作为离异家庭的孩子，这为她的一生留下了深深的印记。本文将从娜塔莉的童年经历入手，着重分析童年生活对她日后创作的影响。 　　关键词：《童年》；自传体；创作；影响 　　童年是一个生命个体的最初阶段，它不同于青少年时期的活力四射，不同于中年的成熟稳重，更不同于老年的恬淡安详，它是一个性格塑造，习惯养成的过程。心理学的研究也表明：“童年是人生中一个重要的发展阶段。这不仅仅是因为人的知识积累中有很大一部分是来自童年，而且更因为童年经验是一个人心理发展的不可逾越的中介，因而对一个人的个性、气质、思维方式等的形成和发展起着决定性的作用。”大量事实表明：个体的童年经验常常为他的整个人生定下了基调，规范了他以后的发展方向和程度，是人类个体发展的宿因，在个体发展史上打下不可磨灭的烙印。（童庆炳：103）对于娜塔莉?萨洛特来说，她本应平静快乐的童年生活随着父母的离异变成了泡沫。此后，她往来于父亲所在的巴黎和母亲所在的彼得堡，直到决定正式与父亲生活在一起，才结束漂泊的生活。虽然日子稍许安逸稳定了，却又面临着与继母之间的种种矛盾冲突。即使是这样看起来并不幸福的童年生活，却也成了她人生的宝藏，赋予了她一位作家应该具备的美好品质。本文主要分析童年经历对娜塔莉日后创作道路的影响，通过层层分析以帮助大家了解这位“神秘”的新小说派作家。 　　一、家庭的影响 　　家庭是每一个人的沃土。它为我们提供成长所需要的各种养料。家庭的整体氛围对孩子有潜移默化，深远持久的影响。而构成家庭单位的父母正是孩子最好的老师。阅读《童年》，我们发现娜塔莉的亲生父亲是一名化学家，母亲和继父都是作家，舅舅是律师，祖父是沙俄时期唯一的犹太教授，即使连最“愚蠢”的继母，也可以流利使用法语和俄语。在这样的家庭环境下成长起来的娜塔莉自然也是耳濡目染，深受浓厚文化氛围的熏陶。 　　二、知识的积淀 　　（一）书的百花园 　　经过心理学的相关研究证明，人的知识积累很大一部分来自于童年，因为这时正是知识建构的黄金时期。良好的家庭环境为童年的娜塔莉提供了很多与书籍接触的机会。“我不知挑哪本书好，在所有的房间里，家具上、地板上、到处都是书，有妈妈和柯利亚带来的，也有从邮局寄来的……薄的、稍厚的、厚的……”（娜塔莉?萨洛特：42）从作者的描绘中，我们不难看出这正是一个“书香世家”，她的父母都是知识分子，因此小时候的她也能接触到各种各样的书。但是因为年龄小，作者无法系统的、分门别类的整理这些书籍，她只能从书的厚薄进行区别分类。她不仅仅只是摆弄这些书，而是用心去阅读它们。在她阅读的书中，既有简单易懂的儿童故事《安徒生童话》、《王子与贫儿》，也有处处体现人道主义精神的《大卫?科波菲尔》等。在布雷邦学校时，老师就曾夸她拼写错误比别人少，读的书比同龄人多。当然造成这种现象的原因并不仅仅只是由于良好的家庭环境。家庭环境只是外在因素，而事物的内部矛盾运动才是事物发展的动力和源泉。因此娜塔莉自身的美好品质才是她成为一流作家的主要推动力。 　　（二）兴趣是最好的老师 　　兴趣是选择事物时的一种态度，也是人们在了解事物和从事活动中所呈现的一种意识倾向。它总是与某种情景联系在一起，反映某种情况下正在发生的事。一个人一旦有了兴趣就能全身心的投入到某个对象中，专心致志的从事某项活动，积极推进某项工作。（傅煜平：3）童年时期的娜塔莉就是一个对书有着无限热忱的小女孩。当父亲劝她别读《罗康博尔》，说这是一本蹩脚货时，她的反应是“但我身不由己，一有空就去翻这本厚书……”“好不容易才盼到这一刻，我可以在床上摊开书，翻到前次不得不停下来的地方……我纵身跳了下去……不可能停住，无论是字眼、它的意义和外貌，也无论是句子结构，都无法阻止我，留住我。”（娜塔莉?萨洛特：140）作者使用“身不由已”说明这本书深深地吸引了作者，她对它非常感兴趣，一有时便忍不住要去翻阅。“翻到前次不得不停下来的地方” 表明她在阅读过程中舍不得停下来，舍不得离开书中的世界。“不可能停住，无法阻止我”，连续使用否定形式，表达了更为强烈的感情色彩。她急切的希望看到这本书，迫切跃入书的世界，什么都?o法阻止她，她要在那里自由翱翔。那是一个属于她的世界，在那里，每一刻都能看见宫殿、府邸、家具、花园、漂亮的马车、金币的海洋和钻石的河流。不同于现实世界的狭小、卑俗、吝啬……娜塔莉爱好读书，在书中找到了自己的理想状态，充实丰富了自己的精神世界。对于离异家庭的孩子来说，她孤独，心事无人诉说，连最亲近的妈妈也“背叛”了她。是读书这一兴趣带给了她希望，把她带到了一个完全不同的世界。这样的童年经历成了她