第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例《价值的创造和实现》.docVIP

PAGE PAGE 10 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：广东省汕头市南澳县南澳中学 姓名：陈雯钰 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：普通高中学生 2、学科：思想政治（人教版） 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）预习教材102～106页的内容。 （2）收集与《价值的创造与实现》有关的文字、图片资料、感人事迹等。 二、教学课题 人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修④《生活与哲学》第四单元第十二课第三框题《价值的创造与实现》。本框分三目：第一目讲了实现人生价值的根本途径——在劳动和奉献中实现。第二目分析了实现人生价值的客观条件——在个人和社会的统一中实现。第三目分析了实现人生价值的主观条件——砥砺自我。三目共同探讨了实现人生价值三个不可缺少的要素。 三、教材分析 （一）、学情分析 高中二年级学生已经学习了哲学常识的大多数内容，基本掌握了唯物论、认识论、辩证法的科学认识问题、分析问题的方法，基本树立了正确的理想信念和价值观，了解了古今中外大量典型人物的事例，所以，应该能够比较容易地理解课本知识。 现在的高中生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对于如何实现人生价值的问题应当有所思考。但是由于受到复杂多变的社会环境和高中学生他们有限的社会阅历和生活经验的影