2018年九年级历史上册第五单元步入近代第14课文艺复兴运动导学案无答案新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 第14课 文艺复兴运动 学习目标： 1. 了解文艺复兴出现在意大利的原因，文艺复兴的核心——人文主义以及文艺复兴时期的代表人物。 2. 通过探源文艺复兴的背景，感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。 3. 通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。 学习重点：文艺复兴的内容及代表人物。 学习难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。 一、自主学习 1.文艺复兴 （1）14世纪中叶，意大利的 、 等地出现了资本主义萌芽。 （2）形成中的资产不满罗马教廷，要求建立一种以 为中心的生活哲学。 提倡发扬 ，追求享受现实生活。这就是思潮 ，文艺复兴运动兴起。 （3）文艺复兴是一场反对教会“ ”和提倡 的新文化运动。这场运动采取复兴古代 文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 2.但丁 （1）但丁是文艺复兴的 。他的代表作是《 》。通过作品表达了 的感情与理想。 3.达·芬奇 （1）达·