国立暨南国际大学第十届公共参与行动与自主学习微型奖励方案计画书.PDFVIP

國立暨南國際大學 第十屆 公共參與行動與自主學習微型獎勵方案 計畫書 壹、說明 近年來教學創新議題的發展 ，促發大學學習生態與教學模式的的轉變 。從 打破學習邊界的思考，注入社會與在地地域之議題，營造與社區共學共工之 學習模式，走入真實的社會場域，學習的對象更為多元，從 互動學習過程中讓 學習可以更深入與延伸，並誘發其自主學習的動力 ，投入更多時間深度學習。 為鼓勵暨大同學與在地居民自主性 參與社區公共議題，特制定本獎勵辦法， 自組團隊關懷在地議題，透過團隊合作之互動與共學化為具體行動，培養公 共事務自主學習及參與的知識力與動力， 將多元的觀點 、專長、創意 與熱情轉 化為實際行動 ，協助在地活化及永續性發展 。 貳、目的 一、鼓勵埔里社區與暨大師生關心在地 公共議題，培養公共事務參 與力。 二、透過真實場域的連結，培養自主學習與公共事務的知識力 與實 踐力 。 三、藉由公共參與行動與自主學習微型獎勵方案的推動，協助社區 改善相關問題。 参、參加對象 ： 暨大師生及大埔里地區社區居民 ，須組成3 人以上團隊。 肆、提案申請 一、提案主題： 埔里地區公共議題，包含社區營造、地方產業、環保生態、文化創意 、 偏鄉教育及弱勢關懷共 六個類別 (提案計畫書內容可跨兩個類別以 上) 。 二、行動方式 ： 需符合本行動計畫之精神 ，行動方式可為田野調查、藝術創作、生態 保育、商品設計、點子行銷 、閒置空間活化再利用 、社區景觀美化、 文化保存與維護、社會創新...等。 三、申請方式： (一計畫) 書：提出以 8頁 以內之計畫書，簡介主要構想、執行方法 與期程 ，內容包含：封面、計畫摘要表、計畫書、經費表。 (二輔導機制) ：主辦單位將依據提案議題安排相關領域之專家學者 擔任各團隊諮詢導師，並於行動計畫執行期間，給予陪伴、輔導，並 適時提供建議。 四、受理期間：107 年2月 21日起至 107 年3月 12日止 。 （一）提案應於107 年3月 12日前 （以郵戳為憑）郵寄或親送 至國立 暨南國際大學通識教育中心 （545 南投縣埔里鎮大學路1號 ），信 封上請標示 「公共參與行動與自主學習微型獎勵方案」。 （二）送件時間逾期，所送資料不全或不符合規定格式者，不予受理； 未獲入選之計畫書及相關資料不另檢還。 五、補充說明：本課程（994061-在地實踐自主學習）屬教學創新實驗課 程，待團體提案審核確認通過後才依規定辦理人工加選 。在學期 間安排計畫撰寫、學習經驗分享、導師晤談、成果評選等教學設 計，學生團隊符合修課規定後，將 授予特色通識課程 2 學分認證。 已通過本特色通識課程選修同學，無法再次授予學分認證。( ) 伍 、宣導、諮詢與培力 ： 一、宣導說明會： 將於107 年3月 6日 (二) 19:00~20:30假暨大人文咖啡 辦理宣導說 明會，除說明本計畫外，並邀請 在地青年團隊分享，藉此多 了解社區 相關行動計畫內涵及實作經驗。 二、諮詢委員小組： 邀請學者專家組成諮詢委員小組，協助辦理複審及決審，並於實地 訪視及績優團隊競賽時擔任評審，同時在青年團隊執行行動計畫期 間擔任諮詢委員，提供青年意見。 三、培力工作坊： 將於107 年3月 17日 (六)辦理一場培力工作坊，預計邀請 教育部社 區參與行動計畫團隊代表，促進交流並增進團隊 知能，以提升計畫 執行力 ，請務必配合參加。 陸、評審 ： 一、評審委員依計畫