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荷包湖小学责任督学督导情况 汇报材料 一、教务管理和制度执行情况 1、制度管理 学校修订了《荷包湖小学教学常规管理规程》，完善了《荷包湖小学教师教学常规和学生学习常规》，形成了《荷包湖小学教学质量形成过程管理方案》。新制定了《荷包湖小学“高效课堂”建设工程实施方案》。 健全了以校长宋勇为组长的，副校长李秋涛、教务主任吴超、校办主任李友福、政教主任夏艳华为组员的教学常规管理领导小组。坚持了教导处教学常规工作月检制度和教研组长周检制度，做好记载，并且对检查的情况向领导小组组长及时反馈，对教学常规工作出现问题的教师，要督促其迅速整改并跟踪调查。进行教学常规工作月考核，考核结果将直接影响该教师的评先与晋级。 2、加强教研组（备课组）建设 本学期，由于学区制试点，学区委员会经研究，将业务能力强、具有敬业精神、年轻有为作为教研组长的选定标准，评选出了吴秋梅为语文组组长，胡为静为数学组组长，熊晓燕为综合组组长。学校制定了《关于教研组建设工作的规定》，现已得到完善。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研（备课）活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。 3、加强了班主任队伍建设 本学期，坚持打造一支业务强、技术硬的班主任队伍，学校开学即完善了《班主任队伍建设方案》，制定了较为科学的班主任培训计划，并得以落实，提高了班主任班级管理的能力。 4、过程管理 依据《荷包湖小学教学质量形成过程管理方案》，坚持定期检查和随机检查相结合，对教师案头资料及上课情况进行检查调研，加大课堂教学的检查指导力度，实行行政包年级制度和“推门听课制度。做好期初、期中、期末三次常规性检查，定人员、定责任、定目标，切实规范教师的教学行为，指导好教师的课堂教学。坚持以评促教，安排好每学期的教学质量评估及验收工作。 5、全面实施学科高效课堂教学模式 （1）在《荷包湖小学“高效课堂建设工程”实施方案》和《荷包湖小学高效课堂教学模式》的基础上，进一步完善了学科子模式，使学科子模式教学有序研究，有效推进。 （2）加强了校本研训。加强教研组建设，本学期重点研究“如何高效预习”、“如何高效互动”、“如何高效检测”，创新形式进行专题研究，提高研讨实效。开展好“人人上好每节课”教学活动。 二、招生、收费、择校情况 1、招生情况 能严格按照教育局相关精神，执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育学生政府安排、划片对口、免试就近入学的规定，没有出现以学科测试方式接收新生和转学生，禁止了将学校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。目前，没有发现择校生。 2、收费情况 （1）能严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。 （2）严厉禁止了以各种名目自立项目乱收费。 （3）严禁有偿补课乱收费。学校加强制度建设，利用教师会议，学校贯彻上级有关会议精神，要求教师严格执行国家教学计划和课程标准，不得在正常教育教学计划之外组织有偿补课活动。严禁小学举办或与校外机构合作举办有偿补习班。严禁小学教职工组织或参与有偿补课，目前没有发现教师有有偿补课的情况。 （4）落实教育收费公示制度。严格执行《福建省教育收费规程（试行）》，落实收费校长公告制度。校长公告书张贴在学校公示栏里，持续进行公示。校长公告书、收费项目、收费标准、实收总额、收费资金的使用情况等内容均及时公示，主动接受学生、家长和社会的监督。 三、课程设置和课堂教学情况 1、能严格执行课程 HYPERLINK HYPERLINK 计划（纲要），开足、开齐、开好各类课程。根据《关于印发〈实行每周40小时标准工作制后调整全日制中小学课程（教学）计划的意见〉的通知》（基教厅）[1995]10号精神和教育部有关文件规定，开齐课程，开足课时，做到每学期有新课表，并且“四表”上墙。 2、学校有 HYPERLINK HYPERLINK 教学常规管理规程、教学质量形成过程管理方案和分学年（期）的 HYPERLINK HYPERLINK 教学活动 HYPERLINK HYPERLINK 计划，同年级统一 HYPERLINK HYPERLINK 教学进度， HYPERLINK HYPERLINK 教师有所有任 HYPERLINK HYPERLINK 教学科的分学期（年） HYPERLINK HYPERLINK 教学 HYPERLINK HYPERLINK 计划。从 HYPERLINK HYPERLINK 教学 HYPERLINK HYPERLINK 计划的制定、设计到备课、上课、学生的作业和培优帮困、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范 HYPERLINK HYPERLI