教学课件《金属化学性质》.pptVIP

学 习 目 标 铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 知识梳理 金属的位置越靠前，它的活动性就越强 （越前越活泼） 位于氢前的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。 前面的金属能把后面的金属从其盐溶液中置换出来（除K、Ca、Na）  判断金属活动性(活泼程度)的方法 方法三： 1. 设计一个实验证明金属活动性顺序 AlFeCu 2. 做课后14页作业1、2、7、8。 * * * 化学 课题二 金属化学性质 2012.5. 3 ( 1.知道常见金属与盐溶液的置换反应,并能用之解释一些生活有关的化学问题； 2.通过认识金属的活动性顺序,初步学会运用观察、实验等方法获取信息,且能用文字和化学语言表达有关信息; 那么，金属和化合物溶液反应是否需要条件呢？ 现象：_________________________________________________ ________________________________________________________ 将铁钉投入到硫酸铜溶液中有何现象？ 铁钉表面会有红色物质析出，若时间足够 长，则溶液会从蓝色变为浅绿色。 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 该反应的化学方程式： 如何比较金属铝、铜、银活动性？ 步骤如下： 1.把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，一会取出，观察现象。 2.把一洁净铜丝浸入硝酸银溶液中，一会取出，观察现象。 3.把另一根洁净铜丝浸入硫酸铝溶液中，一会取出，观察现象。 实验现象填于下面表格中 实验 反 应 现 象 化 学 方 程 式 铝丝浸入硫酸铜溶液中a 铜丝浸入硝酸银溶液中b 铜丝浸入硫酸铝溶液中c 金属与金属化合物溶液 铝丝上有红色物 质生成，溶液颜 色逐渐变淡 铜丝上有银白色 物质生成，溶液 由无色逐渐变为 淡蓝色 没有明显变化 Cu+2AgNO3 = 2Ag+Cu（NO3）2 2Al+3CuSO4= 3Cu+Al2 (SO4)3 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金属活动性顺序由强逐渐减弱 金属活动性顺序的探究 1、设计实验证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱。 2、如果要证明Mg、 Fe 、 Cu的活动性顺序。又该如何？ 解决问题： 据“都市快报”报道:有犯罪分子用黄铜(金黄色的Cu-Zn合金)铸成“金元宝”、“金佛像”等假黄金制品诈骗群众, 你能利用所学知识鉴别真假黄金吗? 1、测密度 2、加热 3、加稀硫酸（或稀盐酸） 4、加硝酸银溶液 ······· 如何除去铜粉中混有的少量铁粉？ 方法1：用磁铁吸引，除去铁粉。 方法2：向混合物中加入足量的稀硫酸，待充分反应后过滤，滤出的固体洗涤并干燥，便得到纯净的铜。Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 走进生活 判断下列各组物质能否发生反应？ （1）铜和硫酸锌溶液 （2）锌和硫酸铜溶液 （3）金和硫酸铜溶液 （4）铁和氯化银 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 不反应 不反应 能反应 难溶物 不反应 金属与盐溶液反应的条件 　　在金属活动顺序表里： 前置后， 　　　　　　　　盐可溶， 　　　　　　　　K、Ca、Na不能够 金属与盐溶液的反应 注意理解 如果金属A能把金属B从它的化合物 溶液中置换出来，则证明金属A比金属B 的活动性 强 矿物的储量有限，而且不可再生，我们必须保护金属资源并进行金属的回收利用。某化学兴趣小组的同学欲从含有硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的废液中回收全部金属铜，做了如下实验： 废液 过量的金属A 滤液 滤渣B 操作1 适量的C溶液 操作1 滤液 铜 蒸发 硫酸亚铁 请回答：金属A为 滤渣B为 操作1是 C是 。 Fe Fe和 Cu 过滤 硫酸溶液 通过这节课的学习你有哪些收获呢？ 你呢？ 金属与盐溶液的反应 作 业 设 计 *