《我们生命》教学的设计——浙江.docVIP

·远程培训课程资源·品德与生活（社会）· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 《我们的生命》 浙江省金华市婺城区环城小学 邵虹 教材依据： 人教版《品德与社会》四年级上册第一单元《珍爱生命》中的第二个主题《我们的生命——生命仅仅属于自己吗》。 教学目标： 1.通过探寻生命的历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载着亲人的爱和期望，生命不仅仅属于自己。 2.懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 教学重点： 通过了解自己成长过程中家人付出的心血和汗水，懂得生命不仅仅属于自己一个人，从而要珍爱生命。 教学准备： 1.课前组织学生调查访问。 2.多媒体课件。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、谈话导入主题 师生谈话：孩子们，今年你们几岁了？（11岁、12岁）可见我们来到世上已经有11年或12年了。是谁把我们带到这个美好的世界呢？（爸爸、妈妈）今天我们就一起来探讨关于生命的话题。（出示课题“我们的生命”） 生命的孕育 （一）通过观看录像、图片了解生命的孕育过程 师：想不想知道生命是怎样孕育而成的？好，咱们一起来看一看。 （课件展示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的神奇。） 我们在妈妈肚子里要呆十个月呢！一个多月的时候我们只有3-15毫米！一起来比划比划。（课件展示一个月左右的胚胎图，学生动手比画。）两个多月的时候，开始有了手和脚的雏形