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《升国旗》名师教案
教学目标:
1.通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。
2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道“升国旗”是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
3.背诵课文。
教学重点:
通过归类识记等方法认识11个字,会写4个字。正确朗读课文,背诵课文。
教学难点:
在读中理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗、热爱国旗。
教学时间:
1课时。
教学过程:
一、导入新课
1.联系生活揭示课题。
出示学生参加升旗仪式的照片,说一说:同学们在干什么?(升国旗)
2.板书课题,齐读课题。
认识“升”。区别:升—开,升—生。明白“升”的意思是向上。
3.出示地图,理解字义。
今天老师为大家带来了一幅地图,这就是我们伟大的祖国——中国。认识“国”,认识偏旁“国字框”。说一说带有“国字框”的字。
二、整体感知
1.听范读,说一说:升国旗时我们应该怎么做?
2.自由读课文,认读生字。画出生字词,读准字音、注意字形。
三、读文识字
1.课件出示三个词语:中国 国旗 五星红旗
(1)注意字音。
(2)图文结合,认识“国旗、五星红旗”。
(3)结合汉字演变图片,理解字义,学习“中、红、旗”。
红:认识“绞丝旁”。早期的染色工艺多用于丝织品中,绞丝旁大多与丝织品有关。
旗:字形、字义。最早的旗就是一块方形的布。
(4)结合新语境读词语。
中间、中心、火红、红包、旗手、校旗
(5)用“中国、国旗、五星红旗”组成一句话。
2.课件出示课文第一、二句:
(1)注意字音。
(2)结合生活实际、图片理解“徐徐升起、迎风飘扬、美丽”的意思。
观看升国旗图片,联系生活明白:国旗是慢慢匀速升起来的,随着风在空中飘扬。在阳光的映衬下,五星红旗是那么的鲜艳、美丽!
起:结合汉字演变图片和生活实际理解起立、起来、升起。
(3)带着感受读文。
(4)结合新语境认字:
歌声、歌曲、唱歌、起立、起来
3.课件出示课文第三句:
(1)个别读,注意字音。
(2)结合动作理解“立正”,感受升国旗的庄重。
(3)多形式读文:同伴互读、齐读。
四、诵读儿歌
1.学生自由读。
2.图文结合:读一读、背一背。
五、书写生字
1.课件出示“中、五、立、正”4个生字。
2.打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。
3.指导书写。
(1)课件出示“中、五、立、正”4个生字。
(2)观察对比“中、五、正”,发现竖的不同方向。注意“立”字两横之间的距离,每一笔在田字格中的位置。
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。
4.巩固生字:抄写今天学的4个生字。
六、拓展延伸
1.说一说:
生活中你在哪里见过五星红旗呢?我们应该怎么做呢?
五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。它代表着我们的国家,是我们祖国的象征。我们应该尊重国旗、爱护国旗、热爱祖国。
2.阅读《国旗国旗真美丽》。
国旗国旗多美丽,天天升起在朝霞里。
小朋友们爱祖国,向着国旗敬个礼。
国旗国旗多美丽,五星红旗照大地。
祖国前进我长大,我向祖国敬个礼。
七、巩固练习
打开“基础训练-《升国旗》”,一起来闯关吧!
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