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初中生物《地面上的动物》一课网络搜索教学教案 镇江实验初级中学 赵义芳 周克丰 课题来源： 江苏科学技术出版社《生物》七下《地面上的动物》。 课标要求： 本课的教学目标参照课标而定。课标中关于本节内容的具体目标：概述脊椎动物包括（如鱼类、鸟类、哺乳动物等）的主要特征及与人类的关系。 课前准备及网页说明： 以软件Dreamweaver CS4等为主设计制作了这一课的教学网页；网页包括以下六个板块： 学习目标和方法 学习目标和方法 “ “看透”家兔 认识哺乳动物 认识哺乳动物 其它地面动物 其它地面动物 交流与共享 交流与共享 学习评价 学习评价 教学设计思路： 要考虑到学生终身发展的需要，在本课中则侧重于，在知识经济时，利用网络获取新知识的重要能力。（课标的教学建议第一点中就提到） 倡导探究性学习，利用网络多媒体为探究性学习创设情境，例如提供相关的图文信息资料、数据，或呈现生物的标本、模型、生活环境，或从生活经验、经历、有关的热点问题切入等等；鼓励学生自己观察、思考、提问；引导并组织学生进行有目的、有步骤的自主学习活动，主要包括对生物及其相关事物进行观察、描述、提出问题、从各种信息渠道查找信息、提出假设、验证假设、思维判断、做出解释，让每个学生都有机会体验各个教学活动，完成自主探究学习，并让全体学生都能得到老师有针对性的帮助；同时能体验与他人合作和交流等。 利用计