高中文理基础生物复习常见错误及解决策略.docVIP

高中文理基础生物复习常见错误及解决策略 　　高中文理基础生物复习常见错误及解决策略 　　谢永佳 　　摘要 本文主要针对高中学生在文理基础生物复习过程中，经常出现的审题错误，概念不清，理解性错误，判断性错误，推理性错误等问题，进行例题分析，整理、归类，并对误解进行剖析，指出原因及纠正方法，希望生物教师在今后的文理基础教学中，能够避免这些问题的出现，或者能够及时解决这些问题。 　　关键词 审题错误 概念不清 理解性错误 判断性错误 推理性错误 　　现在广东高考采用的模式是3＋X＋文理基础，而文理基础有一个导向性，只是考察基础内容，导致学生在学习过程比较不重视，从而使得老师的教学比较困难，学生在学习以及应试过程存在出比较多的问题，不同的科目体现出来的问题也不同，例如高中学生在文理基础生物复习过程中，经常会出现审题错误，概念不清，忽视前提或适用范围，公式法则记忆不清，文字推理及判断性错误，解题方法，技巧等没有真正掌握这样那样的复习中常易犯的错误，针对学生在生物学科上存在的这些问题，经整理、归类，并对误解进行剖析，指出原因及纠正方法。 　　一、审题错误 　　所谓审题，就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。审题是应用所学知识，使学到知识得以具体化的首要环节。学生在审题中常见错误有两个。一是忽视题目中的条件，从而造成粗枝大叶错误。二是由于不善于审题，往往不知道应注意些什么？