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浅谈和谐社会背景下大学生思想政治教育 　　[摘 要]党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的战略目标。构建社会主义和谐社会与加强大学生思想政治教育二者是一致的，加强大学生思想政治教育是和谐社会的本质要求。当前，我国大学生思想政治教育的现状不容乐观，政治思想观念淡化、价值选择自我化，趋利化等方面。我们一定要全方位、多层次、立体式地加强当代大学生的思想政治教育。具体措施包括确立以人为本的新理念、思想教育与心理教育并重、切实加强大学生的诚信教育等。 　　[关键词]和谐社会 大学生 思想政治教育 　　 　　党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的战略目标，并将“构建社会主义和谐社会”写进了“十一五”规划。构建社会主义和谐社会的提出拓展了新的历史阶段我国社会主义现代化建设总体格局的科学内涵，为我们从更高、更广阔的视角来审视和处理我国全面小康建设中遇到的各种问题提供了更科学的坐标系，同时也为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向，提出了新的要求。 　　 　　一、加强大学生思想政治教育是和谐社会的本质要求 　　我们要构建的社会主义和谐社会，内涵十分丰富。从根本意义上讲，是指人与自然、人与社会、人自身三大矛盾的全面和谐的社会。其中，人自身的和谐是最重要的，它决定着另外两方面和谐的是否实现。造就和谐的个人，就是要使一个人有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理与自然、与社会的各种错综复杂的关系，真正做到与自然、与社会、与其他个人融为一体。大学生思想政治教育的主要内容是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展和个性发展为目标，深入进行素质教育。这一任务的贯彻落实，不仅可以帮助大学生成长、成才，更为重要的是，它是培养全面发展的大学生，是大学生实现与社会的和谐、与人的和谐、与自身的和谐、与自然的和谐的重要途径。比较大学生思想政治教育的主要内容与和谐社会的内涵本质，我们可以清楚地看到两者的本质要求是完全一致的。。 　　 　　二、当前大学生思想政治教育的现状不容乐观 　　受高校大量扩招、经济全球化、多元文化冲击、价值观念变化等多种因素的影响，尽管当前大学生思想状况总体呈现出积极、健康向上的良好发展态势，但是我们应该清醒地认识到他们思想中存在着许多与构建和谐社会要求不相称的现象和问题。主要表现在： 　　（一）政治思想观念弱化 　　在社会主义市场经济大潮的影响下，有的学生偏重追求实际利益，尤其是金钱和物质利益，认为“政治可有可无，唯有金钱是真的”，在他们的思想上认为“谁富谁光荣，谁穷谁狗熊”，“谁赚大钱，谁发大财谁就是英雄好汉”等等，从而对政治不感兴趣，。产生冷漠心理，认为思想觉悟的提高，品质的锻炼，精神的追求都是“虚”的，都是无用的，甚至认为政治大事、国家的前途那是与己无关的事情。对政治理论学习缺乏热情，没有兴趣，感到厌倦、没有动力；缺乏远大的理想、抱负和志向等。 　　（二）价值选择自我化，趋利化，短期化，专业思想不牢 　　目前，我国当代大学生人生价值观的主流是好的、是积极向上的。然而，由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期，市场运作法规和秩序尚不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现为：个人主义、利己主义在部分大学生中颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。部分学生只讲索取，不讲奉献，只讲个人利益，不讲集体利益。一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己”出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，不关心国家大事，缺乏社会责任感。部分大学生常常表现出对个人前途、命运、生活以至人生价值的迷惘和焦忧。在择业观念上，追求实现自我与经济效益并重，希望有一个轻松、舒适稳定、效益好的单位。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；一些人以大学文凭为上升的跳板，梦寐以求的是出人头地、谋取金钱地位；有的人甚至认为“理想，见钱就想”，“前途，有利就图”。这都使共产主义的理想信念在一些大学生的心目中发生动摇，使大学生在树立正确的人生价值方面产生不同程度的困惑和焦虑。 　　（三）人际关系僵化 　　社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。现