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问题学生与精细化管理 　　问题学生与精细化管理 　　蒋伟萍 　　赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”这话道出了管理工作的重要性。学生时代是形成正确人生观、世界观的关键时期。培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人，是时代赋予的要求，也是广大家长对学校的嘱托。教育过程中面向一切学生，培养有丰富知识、突出技能、高尚人格的学生是我们的责任。对于问题学生，如何应用精细化的理念和方法，做到“精心”“细心”“宽容”，切实抓好教育管理工作，妥善处理他们发生的问题，成为我们教师进行学生工作的重要方面。 　　一．精心抓好学生初始阶段的教育工作。 　　如果能精心抓好学生初始阶段的教育工作，则可避免很多问题的发生。学生入学以来，面对新鲜的事物，每个人都有接受、熟悉的过程，对于学生来说也是如此。他们走进新的环境，进入一个新的学习阶段，面对他们的新老师，在他们的意识中也有一个接受、发展的过程。一个老师、一项措施、一条建议是否能让他们接受，怎样接受，接受得好与否直接关系到今后各项工作的顺利开展。问题学生的缺点主要是自由散漫、无组织纪律性、法律意识淡薄，抓好学生初始阶段的教育工作显得尤其重要。 　　①晓之以理。要让他们明白事理，让他们懂得做人的重要性，知道成人的道理。所谓明事理才能成人。我们要深入地分析学生的情况，结合实际出现的教育问题、社会问题、就业问题等细致地