善用鼓励--调动小学生学习积极性策略(定稿).docVIP

善用鼓励——调动小学生学习积极性策略 定远县能仁乡凉亭小学 李春生 037141240 内容提纲： 一、激活学生思维，培养他们的信心。 二、张弛结合，鼓励竞争。 三、要调动学生积极性，也要关爱学生。 四、设立新的教学方法，鼓励学生积极参与。 五、设立激励机制。 六、鼓励学生明确学习的目的性和成就愿望。 善用鼓励——调动小学生学习积极性策略 定远县能仁乡凉亭小学 李春生 037140330 内容提要： 《善用鼓励——调动小学生学习积极性策略》一文，抓住小学生的心理特点，以教书育人为准则，与时俱进，拓宽教学思路，大胆改革创新。针对小学生个性特点，采取灵活多变的教学方法，多视角，全方位，多角度地阐述了善用鼓励与调动小学生积极性的观点。全文通俗易懂，观点明晰，具有实践性、灵活性、创新性等多种特点，为适应现代素质教育的需要而探索出的途径和方法。 关键词：鼓励 学习 积极性 策略 兴趣，是人们一切积极活动的源泉和动力，兴趣是最好的老师。当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣时，整个身心就会处于积极状态，将发出惊人的热情，甚至达到了废寝忘食的境界。要使学生乐学、爱学，作为教师，就要调动学生的积极性，要调动学生的积极性，就必须激发鼓励他们学习的兴趣，没有了学习兴趣，积极性就成了无源之水，无本之本。 《心理学》上说：“兴趣是力求去认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。”《心理学》实践证明，