高三物理第一轮复习中学生合作学习的几点思考.docVIP

高三物理第一轮复习中学生合作学习的几点思考 　　四川省简阳中学 马长辉 　　高三物理第一轮复习的课堂教学是为了让学生能够真正的解决掉自己的问题并且收到最佳效果，所以学生的合作学习就显得尤为重要，但为了防止学生合作学习形同虚设，我认为要特别注意以下几个方面问题。 　　一、教师角色的转变 　　长期以来，教师由于受传统教育的思维定势和习惯心理的影响，在教学过程中习惯“三个中心论”（即以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心），学习者成为知识的被动接受者，被牢牢地禁锢在课堂上学习书本知识。这种以教师为中心的教学最明显的特征就是忽视了学生的学习主体地位。知识的传递主要靠教师对学生的灌输，教师填鸭式地讲解，学生被动地接受，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，很难激发学生的兴趣，很难发挥其主观能动性、很难解决每个学生的问题，而且不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，也不利于创造性人才的培养。另一方面，在传统教学的课堂里，教师面对的是全班学生，往往满足不了学生个体差异的要求，因而教师提供的信息量不仅有限，而且缺乏针对性。所以教师必须改变在学生中的主体地位，应从“教师”转变为“导师”，从“教”学习者，转变为“导”学习者。让学生成为学习的主体，尊重每一位学生，这就要求老师原有的角色发生变化，并且还要不断地适应新的角色。形象点来说就是教师要由原来的演员（演好一堂课）向