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浅谈国际贸易专业学生职业生涯规划 　　【摘要】国际贸易专业学生的职业生涯规划不仅可以提高学生综合素质与创业、择业的竞争力，还可以实现高校教育与市场需求的接轨。通过对国际贸易专业学生的就业机会、形势以及存在的供需失衡问题的分析，指出职业生涯规划的重要意义，并提出国际贸易专业学生做好职业生涯规划的具体策略。 　　【关键词】国际贸易专业；职业生涯规划 　　 　　职业生涯规划理论是由美国著名的职业指导先驱弗兰克?帕森斯于1908年提出的。职业生涯规划是在对个人和外部环境因素进行分析的基础上，设计出合理而且可行的职业生涯发展路线，制定相应的教育、培训计划，并按照一定的时间安排，采取各种积极的行动去实现其职业生涯目标。 　　在全球化、现代化、信息化和教育普及的今天，国际贸易专业毕业生有更广阔的职业舞台，外贸及相关行业有更多的人才可选择，但这???需两方面却总找不到很好的匹配。在国际贸易专业的教学过程中，发现学生普遍存在对专业、大学生活、就业的迷茫，而在与行业内人士交流的过程中又发现总是存在企业找不到合适人才的问题。为此，本文作了关于国际贸易专业就业形势和职业生涯规划的研究，希望能指导国际贸易专业学生做好职业生涯规划，提高国际贸易专业学生综合素质以及创业和择业的竞争力，实现高校教育与市场需求的接轨。 　　 　　1.国际贸易专业的就业形势及问题 　　 　　1.1 国际贸易专业的择业机会 　　首先，国际贸易专业学生要明确的是择业并不局限于专业，择业最首先要考虑自身的人生规划以及个人特质和兴趣，只要选对了并付诸努力则行行都能出状元。但针对国际贸易专业涉及的技能，以及以往的经验，国际贸易专业最主要的就业方向主要包括以下几个方面：从事专业外贸公司的进出口业务和单证、报关、跟单、核算等相关辅助工作；从事各类自营进出口生产企业、科研机构和外资企业等的进出口业务工作；从事各类专业的报关、承运货物等国际物流工作；在各类涉外型的企业、机构从事业务或管理工作；从事银行、投资、证券等财务金融性机构的相关工作；从事政府甚至国家有关经济贸易及其它管理部门的相关工作；从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作；当然出口或考研继续深造也是一种选择。 　　1.2 国际贸易专业的就业形势 　　由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常吃香，于是许多高校基本都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了功过于求，再加上东南亚的金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经时过境迁。 　　但是国际贸易专业的就业形势并非悲观。首先，随着中国加入WTO，一些中美、日本等地区有较多的知名零售业巨头进入我国，给国际经贸专业人才提供了机会。在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例，能利用网络营销进行全球沟通的人才。 　　其次，随着外贸经营权的开放，将大大扩大外贸行业的队伍。据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍。由此将带来更大的国际贸易专业人才的需求。 　　第三，金融危机之后的经济复苏将带来新一轮的产业结构升级，这也会给国际贸易专业的复合人才提供广大的就业方向和机会。 　　在二十一世纪，随着信息社会的发展、地球村的出现以及信息高速公路的建成，我国与国际上的经济贸易和包括政治、文化等在内的多元往来将迅速增加，高素质、多元化的复合型国际经贸人才将面临一个更广阔的就业舞台。 　　1.3 国际贸易专业人才供需失衡问题 　　与我国大幅增长的外贸业务以及不断扩大的就业机会不协调的是，我国外贸专业人才的供需严重失衡。一方面进出口企业尤其是进出口企业和相关经贸单位严重缺乏国际贸易专业人才；另一方面不少国际贸易专业的大学毕业生又不能顺利对口就业，就业压力加大，人才的供需矛盾日益突出。 　　从用人单位来讲，主要存在如下两个误区：首先，过分关注文凭，造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应；其次，过分看重工作经验，普遍都存在“重使用，轻培养”的观念，给大学毕业生造成很大的门槛。[1] 　　从教育者来讲，首先，国家产业结构调整和经济的快速发展导致企业对各类专业技术人才和管理人才需求的变化迅速，高校对专业人才的培养明显滞后，跟不上需求变化的速度，从而在人才供需市场配置上存在一定的时间差；其次，高校普遍存在重课堂教学轻实践教学、重理论轻应用的问题，导致国际贸易专业学生的实际应用能力不强，不能满足新时期进出口企业的人才要求；其三，高校在师资队伍建设中，偏重于招聘研究生、博士生等“懂理论、不懂实践”的人才，老师不熟悉进出口企业的操作流程和个中技巧，也就难以切实地为社会培养出理论与实践双优的合格国际贸易人才。 　　从国际贸易专业的毕业生来讲