浅谈国际贸易专业实践与应用.docVIP

浅谈国际贸易专业实践与应用 　　摘 要：在国际贸易专业中，实践是十分重要的一部分。在国贸专业教学中应注重理论与实践结合，提升对实践教学的重视程度，杜绝重理论而轻实践的现象，一旦只注重理论而忽略实践，我国经济发展将受到极大的制约。对于国际贸易专业课堂教学来说，注重实践应用是保障教学质量的重要途径，实践能够培为国家和社会带来大量的应用型人才，国贸专业实践教学的重要程度显而易见。本文介绍了国贸专业实践课程的意义和课程目标，分析了我国目前国贸专业实践教学的现存不足，并针对这些问题提出了相应的解决措施。 　　关键词：国贸专业；课堂教学；实践；应用 　　在我国普通高校国贸专业教学中普遍有着重理论、轻实践的现象。国贸专业与实践有关的课程全为选修课而非必修课，忽视实践情况严重的学校甚至没有安排实践课程。但事实上实践课程是国际贸易专业应用实践???人才养成的重要基础，如今我国企业十分看重人才的实践经验。国贸专业的学生在实践中能够将理论知识运用到实际问题当中、提升学生的实践操作能力，这样的学生更符合现代企业的用人需求。不仅如此，实践还能够提升学生的逻辑分析和思考能力，以及独立解决问题的能力，满足社会对于国贸专业人才的需求。 　　一、国贸专业实践课程的意义和课程目标 　　1.实践课程的意义 　　国贸专业中有设置《国际贸易实务》基础课程，该课程主要内容为研究国际商品交换的具体过程，属于一门较为涉外的实践课程。该课程同时还是国贸专业以及其他有关专业的必修课。该课程包含的范围较广，设计国际贸易理论与政策、国际贸易法、国际贸易价格等多个领域的理论知识。该课程对学生综合实践能力的要求较高，能够提升学生的专业实践能力，对应用型人才的培养有着积极的作用。 　　2.实践课程的目标 　　《国际贸易实务》实践课程的主要目标是，提升国际贸易专业学生对国际惯例、国家对外开放政策、国际贸易的流程等方面的掌控能力。促使学生拥有一定水平的职业能力，能够对国际贸易流程有着深刻了解，并掌握国际运输、国际报价、国际金融等有关方面的知识，培养应用型国际贸易专业人才，进而让学生能够在未来更好的面对国际贸易业务工作。 　　二、我国国际贸易专业实践教学的现存不足 　　1.过分注重理论教学而忽视实践教学 　　在我国很多院校的国际贸易专业中，理论课程的设置远远多于实践课程，大多数都以专业研究类大学为目标，过分注重理论教学而忽视实践教学。随着时间的推移企业对应用型人才的需求量与日俱增，越来越多的地方院校开始认识到这一点并改变了教学方式，开始注重实践教学并建立模拟实践基地，让学生在实践基地体验国际贸易进出口业务的各环节和流程，提升学生的业务实践能力。做好国际贸易工作，一方面需要较高水平的实践能力，另一方面，在复杂的贸易环境中还需要拥有足够的随机应变能力，能够跟好的同客户、海关、物流等对象进行协商和交流，不仅如此，对于国际贸易人才来说，团队精神、创新意识等综合素质也同样必不可少。因此在国贸专业教学中提升学生的实践能力，对于全方面提升学生的专业素质来说有着重要意义。 　　2.实践基地建设不完善 　　在绝大多数院校的估计贸易专业实践课程中，都是同其他专业共用实践基地的。并且大多都只是单纯的借助贸易模拟软件，让学生在模拟软件中扮演贸易流程中的角色完成模拟实践课程，这样的实践严重缺乏独立性和专业性。当前很多院校开始设立专有部门促使校企合让学生实现校外企业实习，但实际效果并不尽如人意。其原因在于：第一，我国对于校企合作没有出台专门的制度，大多数企业往往拒绝培养学生的实践能力；第二，学生的实习时长太短，在企业中不能负责专业性较强的工作，专业实践能力无法得到很大的提高；第三，在国际贸易中存在很多商业机密和内部资料，这些内容都是实习生禁止接触的，因此学生实习中存在很多困难。 　　3.教师团队实践经验不足 　　国际贸易专业的任课老师大多是刚从高校毕业的毕业生，这些毕业生对国贸专业的理论知识掌握较好，在任课中只能传授理论知识，但由于缺乏实践经验，这些教师对国际贸易的变化和发展缺少认知。这导致在国贸的课堂上只是照本宣科、纸上谈兵，并未结合国贸的发展现状进行授课，一方面学生觉得枯燥乏味，另一方面也无法提升学生的实践能力。因此很多院校开始转变教学模式，要求任课教在教学之余也要到企业中进行实践。但是受到绩效考核、福利待遇等问题的限制，这样的教学模式尚未取得良好的成效。 　　三、??际贸易专业课堂教学的实践应用措施 　　1.学习其他有关专业的基础课程 　　学习国际贸易专业，不仅需要学习本专业的基础课程，还需要学习除国际贸易理论之外的其他有关专业基础课程，包括商务英语、外贸英语函电、国际贸易实务、国际文化等，尤其是国际文化课程，能够为刚涉足国际贸易业务的学生带来很大的帮助。学习其他有关专业的基础