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- 2018-09-14 发布于湖北
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一次函数的图象教学设计
昌邑市龙池初中 李艳梅
一、教材的地位和作用
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本节课主要是在学生学习了函数图象的基础上,通过动手操作接受一次函数图象是直线这一事实,在实践中体会“两点法”的简便,向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形,生动形象的变化来发现两个一次函数图象在直角坐标系中的位置关系。培养学生主动学习、主动探索、合作学习的能力。本节课为探索一次函数性质作准备。
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(一)教学目标的确定
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教学目标是教学的出发点和归宿。因此,我根据新课标的知识、能力和德育目标的要求,以学生的认知点,心理特点和本课的特点来制定教学目标。
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1、知识目标
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(1)能用“两点法”画出一次函数的
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