2013北师大版必修四1.5《余弦函数》word教案.docVIP

普 集 高 中 （ 数学 ） 科 教 案 教材 必修4 本单元第 节 总第 节 授课人 课题 余弦函数的概念和诱导公式 知识与技能 1、知识与技能：（1）了解任意角的余弦函数概念；（2）理解余弦函数的几何意义；（3）掌握余弦函数的诱导公式；（4）掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。 过程与方法 类比正弦函数的概念，引入余弦函数的概念；在正、余弦函数定义的基础上，将三角函数定义推广到更加一般的情况；让学生通过类比，联系正弦函数的诱导公式，自主探究出余弦函数的诱导公式。 情感、态度、价值观 使同学们对余弦函数的概念有更深的体会；会用联系的观点看问题，建立数形结合的思想，激发学习的学习积极性；培养学生分析问题、解决问题的能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心；使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经；培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。 教 学 过 程 教 学 内 容 教法运用 及学生活动 第一步：定向自学 在初中，我们不但学习了正弦函数，也学习了余弦函数，sinα＝。同样地，当我们把角放在平面直角坐标系中以后，就可以得到余弦函数的定义。 下面请同学们类比正弦函数的定义，自主学习课本P30—P31. 第二步：合作讨论 1．余弦