苏教版三年级语文下册《习作2》教学设计（领悟方法）.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《习作2》教学设计（领悟方法） 教学目标： 1、观察例画，学习例文，揣摩例文与例画是怎样抓住人物特点来绘画和习作的。 2、仿照例文，为同学、老师、家长或想象中的人画像，并学习例文的写法来写一篇习作。 3、学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。 教学重点： 能抓住人物特点来介绍熟悉的人，能抓住人物外貌、性格、爱好来表现人物的鲜明个性。 教学难点： 学习抓住人物外貌、性格与爱好等写出人物特点的写作方法。 教学过程： 一、游戏导入，指导方法 1、我们先来做一个小小的游戏吧！游戏的名字叫——猜猜他是谁？（课件出示：灰太狼简介，录音） 嗨！大家好！我呀，总是喜欢头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围一条黄色的三角巾。我的脸上有一道长长的伤疤，左耳缺了一块，左边的牙齿也缺了一块。至于接触得最多的，当然非平底锅莫属了。猜出我是谁了吗？ 2、（出示灰太狼图片）请学生说说你是怎么猜出来的。 预设： 生1：我是从它的打扮上猜出来的，它头戴一顶黄色的打补丁的帽子，脖子上围着一条黄色的三角巾。 生2：它的脸上有一道长长的伤疤，左耳缺了一块，我是从它的长相上猜出来的。 生3：它经常使用平底锅。它的声音也很特别。 3、同学们真聪明，从它的穿着、外貌、道具、声音等方面猜出了它是灰太狼。看来，观察一种事物，不仅可以用眼睛看，还可以借助我们的耳朵呢。 4、继续游戏：