张老师细改作文系列 小鱼 周煦.docVIP

意图：你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。 我的小鱼 周煦 六月的时候【这里一般要加上标点，以免一个句子那么长。加上逗号，将时间单独隔开。】我家的池塘的大鱼生了几千条小鱼，有些被吸水管给吸走了，有些没成功活下来，【什么叫没成功活下来？那些饿死的算是活了下来？注意句子意思的逻辑排列啊。】还有些饿死了，虽然剩下的不多，不过它们个个机灵活泼，我常常喂它们吃东西，不久，我和他们成为的好朋友了。【你这里的标点是一逗逗到底啊，这非常不好。请问，你写这件事是真实的吗？小鱼饿死？说出去谁信？还有，你怎么知道是大鱼生了几千条小鱼啊？这小鱼是什么样子的？怎么机灵活泼？你和他们成了好朋友？是怎样的好朋友？是说了话还是交流了情感？记住，当文章失去了真实性后，文章便不堪入目了。】 一次，我拿了一坨饭喂给它们吃【这里要加标点。拿饭喂它们，而不是拿饲料喂它们？你没有喂过鱼啊。鱼更爱吃的是饲料。不信你去试一下就知道了。】它们一个个重饭中穿过去，像一个大炸弹被一个锋利坚韧的大刀迅速“杀成”碎片。【什么东西像大炸弹？为什么这么联想？炸弹的威力可不小啊，那小鱼就遭殃了。】小鱼们似乎吃其它东西没有嚼劲，最近吃鱼饲料没有嚼劲，吃这个米饭好吃有嚼劲合