第五课时　实验：研究匀变速直线运动.pptxVIP

;1．练习使用电磁打点计时器或电火花打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况． 2．测出匀变速直线运动的加速度．;;一、实验原理 1．电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电源的计时仪器，电磁打点计时器的工作电压是4～6 V，电火花打点计时器的工作电压是220 V．当电源频率是50 Hz时，它每隔0.02 s打一次点． 2．若纸带上相邻点间的位移差sn＋1－sn＝0，则物体做匀速运动．若sn＋1－sn＝C(非零常数)，则物体做匀变速直线运动．;;二、实验器材 电磁或电火花打点计时器，一端附有滑轮的长木板，纸带，小车，细绳，钩码，刻度尺，导线，电源，复写纸． 三、实验步骤 1．如图，把一端带有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面．把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．;2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，放手后小车能在木板上平稳地加速滑行．将纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点．换上新纸带，重复实验两次．;5．用毫米刻度尺测量s1、s2、s3…的长度，并记录测量结果． 6．根据测量结果，利用“实验原理”中给出的公式算出加速度并求出平均值． 四、注意事项 1．应先接通电源，待打点计时器工作稳定后再释放小车． 2．释放小车时应将小车放在离定滑轮稍远且靠近打点计时器的位置，以便在纸带上打出足够多的点． 3．每当小车到达终点时，都要提前用手将小车按住，以免它和定滑轮碰撞并跌落在地面上．;4．每次更换新纸带，都要随时断开电源，并将复写纸的定位轴前后移动一下，使振针打在复写纸的不同圆周上，以保证打出清晰的点． 5．要在钩码落地处放置软垫或砂箱，防止撞坏钩码． 6．小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50 cm的纸带上清楚地取出7～8个计数点为宜． 7．不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕(可先统一量出各计数点到计数起点0之间的距离)．读数时应估读到毫米的下一位．;五、误差分析 1．纸带上各点间距的测量误差． 2．打点计时器打点不稳定引起计时误差． 3．各种阻力，如限位孔、复写纸、振针与纸带的摩擦力变化等．;;基本实验原理和步骤的考查;解析：选取计数点时可以让用于测量和计算的点间的间隔适当增大，这样做可以使相对误差较小，因此A正确；在实验中，如果小车运动的加速度过小，打出的点很密，长度测量的相对误差较大，测量准确性降低，因此小车的加速度应适当大些，而使小车加速度增大的常见方法是适当增加挂在细绳下钩码的个数，以增大拉力，故B错，D对；为了减少长度测量的相对误差，舍去纸带上过于密集、甚至分辨不清的点，因此C项正确． 答案：B.;本题考查完善实验原理、减少实验误差的方法，要做好该类题型，需要理解实验原理，规范操作步骤． ;实验数据的处理;(1)计算打点计时器打下F点时小车的瞬时速度的公式为vF＝________； (2)根据纸带上所标的数据，求得小车的加速度的公式a＝________； (3)根据上面得到的数据，以A点对应的时刻为t＝0时刻，在图的坐标纸上作出小车的速度随时间变化的vt图线；;; (3)如图所示：(3分);;创新实验;解析：(1)由题图中所标纸带每段位移关系，可知在相邻相等时间内的位移差相等．本题考虑误差原因后，可近似认为Δy＝8.0 cm.;(3)利用图象求斜率或用Δy＝aT2均可以求得小车加速度a≈8.0 m/s2. 答案：见解析;;【例题】 在做“研究匀变速直线运动”的实验时，所用电源频率为50 Hz，取下一段纸带研究，如图所示，设0点为计数点的起点，每5个点取一个计数点，则第一个计数点与起始点间的距离s1＝__________ cm，计算此纸带的加速度大小a＝__________ m/s2；物体经第3个计数点的瞬时速率为v3＝__________ m/s.;;　(2010年重庆卷，22(1))某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz，在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：sA＝16.6 mm，sB＝126.5 mm，sD＝624.5 mm.;;本题考查了利用纸带研究匀变速直线运动的加速度的数据处理．掌握实验原理及逐差法是解题的关键．;;【测控导航】 ;1．一位同学在用电磁打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验时，纸带上打出的不是圆点而是如图所示的一些短线，这可能是因为(　D　) A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定