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初中物理最强练：电阻、滑动变阻器 　　【第二教育资源网—初中物理试题】 　　以下是小编为各位同学整理的初中物理最强练：电阻、滑动变阻器，希望可以帮助到大家! 　　一、选择题 　　1.关于电阻,下列说法中正确的是( ) 　　A.长导线的电阻比短导线的电阻大 B.导体是物质的物理属性，只跟导体材料有关 　　C.电阻是导体本身的一种属性 D.铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小 　　2.某导线长5m，它的电阻为2Ω，将它对折后，并起来使用，则它的电阻（ ） 　　A．大于2Ω B．等于2Ω C．小于2Ω D．不能确定 　　3.某导线长5m，它的电阻是10Ω，现将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（ ） 　　A．大于10Ω B．等于10Ω C．小于10Ω D．不能确定 　　4.若通过R1的电流小于通过R2的电流，则R1、R2对电流的阻碍作用是（ ） 　　A．R1对电流的阻碍作用大 B．R2对电流的阻碍作用大 　　C．R1和R2对电流的 阻碍作用一样大 D．大小关系无法判断 　　5.灯泡用久了灯丝容易烧断，多数情况下灯丝突然烧断发生在开灯的瞬间,其主要原因是( ) 　　 A.开灯瞬间的灯丝热膨胀不均匀 B.开灯瞬间灯丝热传递不均匀 　　 C.开灯瞬问灯丝两端电压比较高 D.开灯瞬间灯丝内电流较大 　　6、如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是( ). 　　A．电流表、电压表示数均变大 B．电流表、电压表示数均变小 　　C．电压表示数变大，电流表示数变小 D．电压表示数变小，电流表示数变大 　　7、A、B是同种材料制成的电阻，它们的长度相 等，A的横截面积是B的两倍，则A、B的电阻之比R1：R2= 将它们串联在电路中，则通过A、B的电流IA、IB间的关系正确的是 （ ） 　　A． IA=IB B． IA IB C．IA ＜IB D． 无法判断 　　二、填空题 　　8、如图所示，电源电压不变.闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数 ，电压表的示数 .(选填“变大”、“变小”或“不变”) 　　9.如图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变________，表明导体的电阻在变____________，可见导体的电阻还与__________有关． 　　10．一只灯泡的灯丝断了，灯丝接好后仍能使用，但灯泡的 亮度要比 原来____________，这是因为灯丝的电阻比原来____________，通过灯丝的电流比原来____________． 　　三、实验题 　　1.如图所示，是某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时设计的实验电路，每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论．下表是研究性学习小组的某次实验探究记录，试根据探究记录的分析，回答下列问 题． 　　导线代号 A B C D E F G 　　长 度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 　　横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2 　　材料 锰铜丝 钨丝 镍铬丝 锰铜丝 钨丝 锰铜丝 镍铬丝 　　（1）为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线　　； 　　（2）为了研究电阻与导体的长度有关，应选 用导线C和导线　 ； 　　（3）为了研究电阻与　　的关系，应选用导线A和导线　 　． 　　（4）选择导体的方法称为　 法。本实验通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.这种方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( ) 　　A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 　　B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态 　　C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 　　D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同 　　滑动变阻器 　　一、选择题 　　1.下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ） 　　A．普通家用的白炽电灯 B．电视机或收音机 　　C．无级调光书写台 D．调温电熨斗 　　2.当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，下图中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部 　　分的电阻增大？( ) 　　3.电位器是变阻器一种，它可以用来改变收音机的音量，小红买了一个电位器，如图所示，如果把它与灯泡串联起来，利用它改变灯的亮度，请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗，下列连法正确的是 ( ) 　　 A.连接A、C B.连接B、C C.连接A、B D.以上都不正确 　　4.如图所示的电路中，如果要使甲图中的小灯泡变亮，乙图中的小灯泡变暗，则下列做法中，正确的是（ ） 　　A.P1向上、P2向下 B.P1向下、P2向上 C.P1向上、P2向上 D.P1向下、P2向下 　　5、