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                2018版高考数学大一轮复习第四章三角函数解三角形第4讲函数y=Asin(ωx+φ)的图象及应用课件理新人教版
                    考点四 y=Asin(ωx+φ)图象与性质的综合应用 规律方法 函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的单调区间和对称性的确定,基本思想是把ωx+φ看做一个整体.在单调性应用方面,比较大小是一类常见的题目,依据是同一区间内函数的单调性.对称性是三角函数图象的一个重要性质,因此要抓住其轴对称、中心对称的本质,同时还要会综合利用这些性质解决问题,解题时可利用数形结合思想. [思想方法] 1.五点法作图及图象变换问题 	(1)五点法作简图要取好五个关键点,注意曲线凸凹方向; 	(2)图象变换时的伸缩、平移总是针对自变量x而言,而不是看角ωx+φ的变化. 2.由图象确定函数解析式 	解决由函数y=Asin(ωx+φ)的图象确定A,ω,φ的问题时,常常以“五点法”中的五个点作为突破口,要从图象的升降情况找准第一个“零点”和第二个“零点”的位置.要善于抓住特殊量和特殊点. [易错防范] 1.由函数y=sin x的图象经过变换得到y=Asin(ωx+φ)的图象,如先伸缩再平移时,要把x前面的系数提取出来. 2.复合形式的三角函数的单调区间的求法.函数y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的单调区间的确定,基本思想是把ωx+φ看做一个整体.若ω0,要先根据诱导公式进行转化. 3.求函数y=Asin(ωx+φ)在x∈[m,n]上的最值,可先求t=ωx+φ的范围,再结合图象得出y=Asin t的值域. 基础诊断 考点突破 课堂总结 第4讲 函数y=Asin(ωx+φ)的图象 及应用 最新考纲 1.了解函数y=Asin(ωx+φ)的物理意义;能画出y=Asin(ωx+φ)的图象,了解参数A,ω,φ对函数图象变化的影响;2.会用三角函数解决一些简单实际问题,体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型. 知 识 梳 理 1.“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的简图 “五点法”作图的五点是在一个周期内的最高点、最低点及与x轴相交的三个点,作图时的一般步骤为: 	(1)定点:如下表所示. x    —————     ———————      ———————      ———————   ——— ωx+φ   ———    ——————    ————   ————————   ———— y=Asin(ωx+φ) 0 A 0 -A 0 0 π 2π 	(2)作图:在坐标系中描出这五个关键点,用平滑的曲线顺次连接得到y=Asin(ωx+φ)在一个周期内的图象. 	(3)扩展:将所得图象,按周期向两侧扩展可得y=Asin(ωx+φ)在R上的图象. 2.函数y=Asin(ωx+φ)中各量的物理意义 	当函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0),x∈[0,+∞)表示简谐振动时,几个相关的概念如下表: φ 3.函数y=sin x的图象经变换得到y=Asin(ωx+φ)的图象的两种途径 |φ| 诊 断 自 测 1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)    精彩PPT展示 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√ 答案 A 答案 D 4.(2016·江苏卷)定义在区间[0,3π]上的函数y=sin 2x的图象与y=cos x的图象的交点个数是________. 解析 在同一直角坐标系中,作出y=cos x与y=sin 2x在区间[0,3π]上的图象(如图). 由图象知,两图象共有7个交点. 答案 7 5. (必修4P60例1改编)如图,某地一天,从6~14时的温度变化曲线近似满足函数y=Asin(ωx+φ)+b(A>0,ω>0,0<φ<π),则这段曲线的函数解析式为________. 考点一 函数y=Asin(ωx+φ)的图象及变换 (2)图象的变换法,由函数y=sin x的图象通过变换得到y=Asin(ωx+φ)的图象有两种途径:“先平移后伸缩”与“先伸缩后平移”. (1)求ω和φ的值; (2)在给定坐标系中作出函数f(x)在[0,π]上的图象. 描点画出图象(如图). 考点二 由图象求函数y=Asin(ωx+φ)的解析式 (2)代入法,利用一些已知点(最高点、最低点或“零点”)坐标代入解析式,再结合图形解出ω和φ,若对A,ω的符号或对φ的范围有要求,则可用诱导公式变换使其符合要求. 【训练2】 (2016·全国Ⅱ卷)函数y=Asin(ωx+φ)的部分图象如图所示,则(  ) 答案 A 考点三 三角函数模型及其应用 于是f(t)在[0,24)上取得最大值12 ℃,取得最小值8 ℃. 故实验室这一天最高温度为12 ℃,最低温度为8 ℃,最大温差为4 ℃. 规律方法 三角函数模型的应用体现在两方面:一是已知函数模型求解数学问题,二是把实际问题抽象转化成数学问题,建立数学模型,再利用三角函数的有关知识解决问题. 【训练3】 如图,某
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