2018高考历史大一轮复习第一单元中国传统文化主流思想的演变第41讲宋明理学课件新人教版.pptVIP

一、形成背景—三教合一 1．魏晋南北朝时期：儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。 2．隋朝：儒学家提出“三教合归儒”主张，又称“__________”。 3．唐朝：统治者奉行三教并行的政策，儒学正统地位受到挑战，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。 4．北宋：儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系——“_________”。 二、形成过程 1．程朱理学 (1)思想主张 (2)地位影响 ①地位：成为南宋以后长期居于__________的官方哲学。 ②影响：有力地维护了__________统治，但扼杀了人性；传到日本、朝鲜乃至欧洲，在日本和朝鲜形成“朱子学”学派。 2．陆王心学 (1)形成背景 ①明中期后，阶级矛盾尖锐，__________统治陷入危机。 ②王阳明认为只有__________，才能挽救统治。 (2)思想主张 三、历史影响 1．积极影响 ①重视主观意志的力量，注重气节、品德，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族的品格起了积极作用。 ②对后世政治、文化教育、社会教化等产生深远影响。 2．消极影响：用“三纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，产生了消极影响。 【概念阐释】 1．理学 理学是理学家在继承传统儒家精神的基础上，吸收佛教、道教的思想后创立的一种思想体系。理学由北宋程颢、程颐建立，南宋朱熹集其大成。朱熹集孔子之后历代学术思想之大成，形成儒学思想文化的杰出代表——朱子理学。朱子理学受到朝廷的推崇，被钦定为官方的正统哲学思想。 2．心学 心学，作为儒学的一门学派，最早可推溯自孟子，而北宋程颢开其端，南宋陆九渊则大启其门径，而与朱熹的理学分庭抗礼。至明朝，由王阳明首度提出“心学”两字，至此心学开始有清晰而独立的学术脉络。 陆王心学与程朱理学进行了长达数百年的论争。其实其学说在本质上是一致的，它们都以封建主义的三纲五常为基础，以维护封建统治为目的，把经学哲学化。它们的分歧只是主观唯心主义与客观唯心主义的区别，它们的论争只是唯心主义内部的学派之争。 【思维深化】 1．“三教合一”是指儒家、道教和佛教融合为一种思想流派吗？ 提示：否。“三教合一”是指儒家、道教和佛教思想的相互融合、相互借鉴，而不是融合成一种思想流派。 2．心学不属于理学吗？ 提示：否。心学也承认“天理”的存在，且认为天理即三纲五常等封建伦理，这与程朱理学是一致的。因此，陆王心学与程朱理学都属于理学。只是在世界本原和认识论上两者有不同观点。 3．陆九渊提出“此心此理，我固有之，所谓万物皆备于我，昔之圣贤先得我心之所同然者耳。”你是如何理解这一观点的？ 提示：陆九渊把“心”与“理”说成是人固有的，而不是外物给的，他提出“心即理也”，意即本心即天理，心是天地万物的本原，并用自己的体验予以印证，便于人们接受。 宋明理学 一个趋势：三教合一。 一个核心：理的存在。 两种途径：“格物致知”和内心反省。 两个世界观：客观唯心主义、主观唯心主义。 三个阶段：开创于北宋二程，成熟于南宋朱熹，新发展于宋明陆王心学。 (1)魏晋以来佛教、__________的盛行，一方面使传统儒学受到了挑战，另一方面也为儒学的进一步发展提供了条件。 (2)程朱理学认为“_____”是宇宙万物的本原，陆王心学主张“_______”是万物的本原，“心即理也”。因此“心学”也是“理学”，二者本质相同。 (3)程朱理学主张用“__________”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行______________，克服私欲，致良知就能成为圣贤。 (4)理学的形成，标志着儒家思想的成熟。理学对中国古代__________和__________都产生了重要而深远的影响，并逐步演变成我国封建社会后期数百年占统治地位的思想。 (5)程朱理学和陆王心学都是以儒家纲常约束社会，维护__________，遏制人的__________；都强调__________和历史使命，对塑造中华民族性格产生了积极影响。 史料一　父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已。 ——《二程集》 史料二　未有天地之先，毕竟是先有此理……宇宙之间，一理而已，天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性……天理流行，触处皆是；暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理……天理，只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。 ——《朱子语类》 问题：史料一体现出二程思想具有什么特点？根据史料二概括朱熹的主要观点，并分析其理论贡献。 [史料导读] (1)史料一将封建伦理道德和天理直接联系起来，其目的在于强调人应当恪守伦理规范。