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教案精选：高中语文《废墟》教案设计 　　 教案精选：高中语文《废墟》教案设计 　　一、作者简介 　　余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。在家乡读完小学后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教至今。在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞职后潜心写作，在繁多的头衔中比较重视上海市写作学会一职，因为这个学会由全上海各大学的写作教授们组成，专门研究“写作”究竟是怎么回事。近年来在教学和学术研究之余所著散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。 　　二、词语解释 　　诅咒：原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。 　　吞没：①侵吞经管的公共财物或他人财物。吞没公款 　　②淹没。洪水吞没了整个村庄。 　　③吞食。大鲨鱼张开巨口想吞没遇难海员。黑夜渐渐吞没了美丽的山峦 　　④把 [某物] 完全笼罩或隐蔽。仓库完全被大火吞没。 　　殒灭：①坠落而毁灭。②丧命。 　　诀别：指无会期的离别;死别。决别故乡。 　　碾碎：使(如靠压、磨)粉碎(如粉末)。 　　凹凸：不平滑。 　　凋零：①草木凋谢零落。②衰败,不振。③用来喻人的死伤离散。 　　固执：不轻易改变自己的认识,坚持到底。 　　昭示：明白地表示或宣布。昭示后世。 　　蹒跚：腿脚不灵便,走起路来摇摇摆摆。 　　怂恿：从旁劝说鼓动。 　　晨曦：黎明后的微光。 　　修缮：①修理,修补。②整修,翻新。 　　入乡随俗：到一个地方就顺从那个地方的风俗习惯和安排。形容随遇而安。 　　凋零：①草木凋谢零落。②衰败,不振。③用来喻人的死伤离散。 　　固执：不轻易改变自己的认识,坚持到底。 　　昭示：明白地表示或宣布。昭示后世。 　　蹒跚：腿脚不灵便,走起路来摇摇摆摆。 　　怂恿：从旁劝说鼓动。 　　晨曦：黎明后的微光。 　　修缮：①修理,修补。②整修,翻新。 　　入乡随俗：到一个地方就顺从那个地方的风俗习惯和安排。形容随遇而安。 　　挑剔：在细节上过分苛刻指摘。 　　筛选：①指作物或树木选种的方法。 　　②泛指在同类事物中去掉不需要的,留下需要的。 　　精粹：精美纯粹。 　　小心翼翼：本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 　　恩惠：他人给予的或给予他人的好处。 　　夙愿：一向怀有的愿望。 　　得不偿失：得到的抵不上付去的。 　　心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。 　　冬烘：糊涂懵懂;迂腐浅陋。含讽刺意。 　　两败俱伤：争斗的双方都受到损失。 　　斫伤：用刀、斧等砍伤。 　　擅长：①独具某种特长。擅长烹饪 　　②善于。 　　强颜欢笑：勉强地、无奈地做出愉快的样子。犹强笑。 　　残骸：①不完整的尸骨。②借指残破只剩下骨架的车辆、机械、建筑物等。 　　前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟着上来。形容革命战士不怕牺牲,勇往直前的壮烈行为。 　　驱逐：驱赶或强迫离开。 　　阻遏：阻止;遏止。 　　深邃：①深的;幽深。②深奥的。 　　三、扩展阅读 　　美鹿和沉船 　　◆河北考生 　　美鹿和沉船，哪一个更能引起你心灵的美感呢？美鹿欢快而活泼，象征着青年人的活力和健康；沉船平静而自然，象征着老年人的风霜和智慧。 　　一 　　余秋雨所醉心的是秋风扫起，寒鸦飞过，百草凋敝，一派霜冷长河的景象；梵高所描绘的是灿烂的、热烈的、即使到了最后还紧紧抓住行将远去的夕阳的向日葵；瓦兹所展示的是地球之上雅典少女弹着只剩下一根弦的七弦琴的悲壮与凄凉。哪一个更美呢？ 　　答案是丰富多彩的。 　　美不是惟一的。健全是美的，但维纳斯的美正在于她的断臂；健康是美的，但林黛玉的美却源于她的疾病……因此，美是多元化的。不同的人，吸吮着不同的文化和精神，体味着一个个不同的人生经历。于是，相同的事物穿透不同的心灵，透析出不同的造影。美的区别由此而生。 　　二 　　在我心灵的投影中，有一种美叫自然。 　　美鹿欢快而活泼，因为它本来如此，所以它美；沉船平静而自然，因为它本来如此，所以它也美。倘使美鹿归于平静，让沉船变得活泼，那还美吗？天知道那是一个什么情景？! 　　就像圆明园的，那是一种自然的历史存在，所以我们不能重建。它就是这样子了，它承载了历史，承载了民族的愤懑和熊熊的火光。历史的悲剧意识的美最能震撼国人的心灵。 　　”清水出芙蓉，天然去雕饰。”美不是被雕饰出来的，不管是健全的、残缺的、苍老的、年轻的、悲壮的、圆满的……他们都自然而然地外溢。 　　是的，在我以为，自然是美学最基本的原则。 　　圆明园前的沉思 　　高99级10班 宋国男 　　 荷塘美景，幽香阵阵，筝声悦耳，你——唯一的遗物，极不协调地矗立在那里。浓烈的阳光被你反射出来，肆意地渲 　　染着你与现代的不同。 　　 还