环境心理学内涵演变从人与环境相互作用到生态保护可持续发展.docVIP

环境心理学内涵演变从人与环境相互作用到生态保护可持续发展 　　摘 要：环境心理学的兴起与发展与当时的环境恶化有关。环境心理学由最初研究环境对人行为的影响发展为研究人的行为与环境之间的相互关系。其目的在于探索人与环境的交互作用，试图解决各种因环境而产生的人类行为问题。随着全球生态与环境问题的日益严峻，关注人与环境相互作用和相互关系的环境心理学取得较快发展。环境心理学仍然在生态与环境保护以及自然与人类社会的可持续发展中，发挥着重要的作用。 　　关键词：环境心理学；人与环境；生态系统；生态危机 　　 　　 　　随着工业文明的产生，各种生态危机、生态灾难不断侵袭着人类社会。自然资源的消耗与枯竭、环境污染、人口膨胀、交通堵塞、住房拥挤、废物处理等等，人类赖以生存的自然环境遭受到严重的破坏，人们越来越深刻地意识到潜在的环境危害，便出现了解决环境问题的学科。环境科学研究又发现，解决环境问题的若干症结原来在于人们的心理，于是，环境心理学应用而生。 　　环境心理学兴起于20世纪60年代，20世纪80年代逐渐成熟，到了20 世纪 90 年代以后开始注重个体与自然环境的交互作用。21世纪，随着全球生态与环境问题的日益严峻，环境心理学开始研究生态与环境保护，以及环境与人的心理和行为之间的关系。由于生态心理学与环境心理学所关注的都是环境问题，因此，环境心理学也称人类生态心理学或心理生态学。环境心理学最终的目的在于改善人类的生活、提升个体的生活质量，为建设和发展生态文明提供理论支撑。 　　一、环境心理学的产生及兴起 　　人口、环境、自然资源和人的行为等问题便是环境心理学诞生的历史与背景。环境心理学的兴起与美国本土实用主义哲学有关。20 世纪，实用主义在美国盛行，对教育、政治、经济和文化等都产生了重大影响。心理学家威廉?詹姆斯（William James）将实用主义与心理学结合，发展出机能主义，影响了大批的研究者。实用主义强调行动和应用――有用即真理，而环境心理学强调以问题为中心，把实用主义作为一种社会思潮，起着对问题的研究作用。 　　自工业革命以来，科学技术的巨大进步以及人类对自然资源过渡与不合理的攫取，人与环境之间的矛盾日益激化，引发了人对自身活动的反思，科学和技术的迅猛发展在给人类带来前所未有的物质财富的同时也造成了人类畸形的消费和灾难性的环境恶果。1诸如水污染、空气污染、臭氧层破坏、酸雨，以及一些野生动物的快速灭绝，都对地球的生态系统产生了巨大的损害。然而，环境问题并不是环境自发产生的，根源在于人类对自然资源的过度攫取，由此加剧了人与环境的矛盾。 　　随着全球生态系统破坏加剧，许多国家开始意识到环境污染和破坏带来的全球性危机，如果环境问题再不得到有效改善，人类的生活质量将受到极大影响。环境问题的产生与人类的心理、行为密不可分，心理学作为研究人类的心理及其行为的学科则与环境科学结合起来，通过心理学视角关注人们的环境意识、态度和行为，以及人与环境的相互影响，试图解决人类面临的环境问题。 　　在西方工业国家，大量建筑物的营建带来了环境拥挤、空间减少、噪声、压力等，影响了人的生活质量，压制了人的个性和需求，有些建筑还影响了人对美的感知与表达。尤其是在美国，城市建筑新旧更替，老旧的建筑被现代主义风格的新兴建筑所代替，造成了人际隔阂、人际关系冷漠，甚至使许多穷人和少数族裔流离失所。在这种情况下，各种社会运动风起云涌。为了解决这些问题，一些心理学研究者注意到生活环境对人类心理与行为影响的重要性，开始着手环境与人类行为相互作用的相关研究，探索人与环境的交互作用。 　　最先把心理学与环境联系在一起的则是库尔特?勒温（Kurt Lewin）。他用数学函数描述人与环境的关系，认为人的行为取决于个体自身以及其所处的环境。勒温的场论、生活空间、心理事件、个体内部对环境的表征等观点奠定了环境心理学的发展基础。 　　西班牙的 Enrich Pol1将环境心理学的发展划分为四个阶段：环境心理学的起源、美国转型、建筑心理学和可持续的环境心理学。2 　　20世纪40年代末及20世纪50年代，许多为环境心理学的发展建立框架工作的学者们纷纷涌现出来。1943 年，格式塔心理学家布雷斯威克（Egon Brunswik）提出了环境心理学这一术语，并且在其“布雷斯威克透镜模型”中强调了在构建对环境的知觉中个体主观能动性的重要作用。勒温用“生活空间理论”解释人和环境的交互作用，并用B=f（PE）这样一个公式来表示。3勒温的学生巴克(R．Barker)和莱特（Wright）继承了勒温的思想，继续从事环境心理学方面的研究，并把其发展为一种系统的生态心理学研究，研究真实环境对人类心理与行为的影响，并在1947年创立了“心理生态学”(Psychological Ecolog