中介语理论--对外汉语教学.pptVIP

第二语言习得理论与汉语习得 北京师范大学汉语文化学院 第四讲 Copyright Prof. Jianqin Wang Beijing Language and Culture University 第一节 中介语理论假说与应用 一. 中介语理论假说 二. 汉语中介语篇系统研究 思考题 1. 中介语理论构念及其意义 2. 中介语的主要特点 一、中介语理论构念产生的缘起 第二语言习得研究面临的问题： 依据什么标准、建立何种“理论构念”？ Selinker认为： 必须建立某种“理论构念”（theoretical construct）作为理论框架，一方面有助于澄清要研究的语言现象； 一、中介语理论构念产生的缘起 基于上述原因，Selinker根据对第二语言学习者的言语行为事件的观察，提出了“中介语”这一理论构念。 所谓“理论构念”是指基于可观察的现象通过推论而获得的概念。这种构念有助于言语行为事件的观察和分析。 一、中介语理论构念产生的缘起 “中介语”这个概念最初是Selinker1969年提出的，但是中介语理论并非Selinker一个人建立的。 在早期的中介语理论建设中，还应提及另两位先驱，即Corder和Nemser。 一、中介语理论构念产生的缘起 Corder（1967，1971）提出了“过渡能力” (transitional competence)的假设