2018-2019学年八年级数学上册5.5应用二元一次方程组-里程碑上的数课件新版北师大版.pptVIP

* 应用二元一次方程组 【义务教育教科书北师版八年级上册】 学校：________ 教师：________ ——里程碑上的数 （1）一个两位数，十位上的数是6，个位上的数是4，这个两位数是______. （2）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为 ． 10b+a 10a+b 课前预习 64 （3）23，45是两个两位数，把较大的两位数写在较小的两位数的左边，则得到一个四位数，那么这个四位数是________. （4）有两个两位数a和b ，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为 ． 100a+b 100b+a 4523 是一个两位数，它的两个数字之和为7 小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上均速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况，你能确定小明在12：00时看到的里程碑上的数吗？ 十位与个位数字与12：00时所看到的正好颠倒了。 比12：00时看到的两位数中间多了个0 情境引入 如果设小明在12：00看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么： 10x+y 探究1 12:00 是一个两位数，它的两个数字之和为7 （1）12：00时小明看到的数可表示为____________ 根据两个数字和是7，可列方程___________. x+y=7 如果设小明在12：00看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么： 10y+x 探究1 13:00 十位与个位数字与12：00时所看到的正好颠倒了 （2）13：00时小明看到的数可表示为__________, 12：00~13：00间摩托车行驶的路程是 ______________. (10y+x)-(10x+y) （3）14：00时小明看到的数可表示为____________, 13：00~14：00间摩托车行驶的路程是_____________________. 如果设小明在12：00看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么： 100x+y 探究1 14:00 比12：00时看到的两位数中间多了个0 (100x+y)-(10y+x) （4）12：00~13：00与13：00~14：00两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系？你能列出相应的方程吗？ 解：如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么根据以上分析，得方程组： 解这个方程组，得 10×1+6=16 答：小明在12:00时看到的里程碑上的数是16． 解答 数字问题（十进制整数的表示方法） 归纳 十进制数一般用字母如何表示？ 两位数： 三位数： 四位数： 如果一个两位数的十位数字与个位数字之和为6，那么这样的两位数的个数是（ ） A.3 B.6 C.5 D.4 练习 B 2. 一个两位数，十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，设十位数字为x,个位数字为y， 列出方程___________ x+y=7 10x+y+45=10y+x 3.汽车在上坡时速度为28km/h，下坡时速度为42km/h，从甲地到乙地用了4小时30分，返回时用了4小时40分，从甲地到乙地上、下坡路各是多少千米？（列方程组不求解） 解：设从甲地到乙地上坡路是x千米，下坡路是y千米。依题意得 分析：从甲地到乙地的上坡路和下坡路分别是从乙地到甲地的下坡路和上坡路。 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数．已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数． 探究2 两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数．已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数． 分析：设较大的两位数为x，较小的两位数为y， 在较大数的右边接着写较小的数，所写的数可表示为 ； 在较大数的左边写上较小的数，所写的数可表示为 ； 100x+y 100y+x 解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则 你能找出题中的等量关系吗？ 解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y，则有： 化简，得 即