2018-2019年高中生物第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时课件新人教版.pptVIP

1．减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半，减数分裂不具有细胞周期，精原细胞是通过有丝分裂形成的。 2．精原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精子。 3．同源染色体是指减数分裂时配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。 4．减数第一次分裂的主要特征：①同源染色体联会形成四分体；②四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换；③同源染色体分离，非同源染色体自由组合。 5．减数第二次分裂的主要特征：后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极。 6．四分体是指联会的每对同源染色体含有的四条染色单体，1个四分体包含2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子。 7．减数分裂过程中，染色体数目变化为2n→n→2n→n，DNA数目变化为2n→4n→2n→n。 8．精子形成过程中细胞名称和数量变化为：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子。 1．下列关于减数分裂的说法，不正确的是(　　) A．减数分裂包括连续两次的细胞分裂 B．所有的生物都可以进行减数分裂 C．减数分裂产生的成熟生殖细胞染色体数目减半 D．减数分裂产生有性生殖细胞 B　[减数分裂是进行有性生殖的生物产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂，只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂。] 2．下列有关四分体的叙述正确的是(　　) A．四分体中的姐妹染色单体间常发生交叉互换 B．一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C．四分体是含染色单体的任意两条染色体 D．形状和大小相同的两条染色体含有四个DNA分子 B　[减数分裂过程中，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称为四分体，四分体中的非姐妹染色单体间常发生交叉互换。] 3．二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化如下图甲、乙、丙所示。图中的①～④均涉及DNA分子减半，其原因完全相同的是(　　) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　[①减半的原因仅是着丝点分裂；②减半的原因是着丝点分裂，且细胞一分为二；③减半的原因是同源染色体分离，细胞一分为二；④减半的原因是着丝点分裂，细胞一分为二。] 4．对右图中减数分裂过程某阶段的描述，正确的是(　　) A．同源染色体移向两极 B．非姐妹染色单体交换结束 C．减数第二次分裂的中期 D．姐妹染色单体排列在赤道板上 B　[从图上看，同源染色体排列在赤道板上，属于减数第一次分裂中期。非姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体时期，故交换结束。] 5．下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是(　　) A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→① C．图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞 D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 C　[图中属于有丝分裂的是④⑤，A错误。细胞①的形成过程：④→③→②→⑥→①，B错误。细胞⑥处于减数第二次分裂后期，不含同源染色体，D错误。] 谢谢观看！ 第二章 基因和染色体的关系 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第二章 基因和染色体的关系 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第2步 导学探究 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第二章 基因和染色体的关系 第一篇 教材同步导学篇 一、知识准备 1．真核细胞的增殖方式：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂； 2．有丝分裂各时期特点 间期 DNA复制和蛋白质合成 前期 核膜核仁消失，染色体纺锤体出现 中期 着丝点排列在赤道板上 后期 着丝点分裂，在纺锤丝的牵引下移向两极 末期 核膜核仁重现，染色体纺锤体消失 3.动物细胞有丝分裂中期、后期图像(若2N＝4) 4．有丝分裂过程中DNA、染色体数目变化曲线 二、课标要求 1．了解减数分裂的概念。 2．掌握精子的形成过程。 3．理解减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 一、自主初探 1．减数分裂(阅读P16) (1)范围：进行_____________的真核生物。 (2)时期：从原始生殖细胞发展到________________细胞的过程中。 (3)特点：细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中复制______次。 (4)结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞___________。 有性生殖 成熟的生殖 一 减少一半 2．精子的形成过程(阅读P16－19) (1)形成场所：人和其他哺乳动物的___________________。 (2)细胞名称 (3)相关概念 ①同源染色体：减数分裂过程中______的