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教案精选：初二政治《维护消费权》教学设计 　　 教案精选：初二政治《维护消费权》教学设计 　　新课程标准的目标要求： 　　1、了解宪法和法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。 　　2、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 　　3、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己为消费者的权利。 　　计划课时数：2个课时。 　　第1课时：消费者的合法权益 　　一、导入揭题 　　不久前有一个人在商贸街130元钱买了一条休闲裤，同周后用水一洗就破了一个小洞，这个人就到服装店要求老板给予调换，却遭老板拒绝，这个顾客就掏出手机，毫不犹预豫地拔打了一个电话，请同学们说说 　　这个顾客打的会是哪一个电话号码？ 　　他想干什么？ 　　从而导入主题“维护消费权。”（板书） 　　二、学习目标 　　1、了解我国保护消费者权益的基本法律。 　　2、了解我国消费者享有的主要权利及其包括的内容。 　　3、认识消费者的正当权益是受国家保护的，增强消费者的权利意识，会判断生活中消费权是否被侵犯的行为。 　　教学重点：消费者的主要权利及其内容。 　　教学难点：增强消费者的权利意识，会判断生活中消费权是否被侵权的行为。 　　教学准备：消费事例，资料图片收集，小黑板，堂清训练。 　　三、引导学生自主学习，交流展示 　　㈠学习“探索园”，初步感知。 　　请同学们自学“探索园”p64“情景研讨”，然后小组讨论交流，完成下面的问题： 　　1、上述情景中消费者的哪些合法权益受到了损害？ 　　2、你有过类似的经历吗？你知道消费者还有照些合法权益？ 　　㈡请同学们自学“法律导航”p66第一框“消费者的合法权益”，思考下列问题： 　　1、保护消费者权益的基本法律是什么？ 　　2、我国消费者依法享有哪些合法权益。 　　㈢深度引导，实现能力，情感目标。 　　材料分析：话说有些学生家长到外地去旅游，在某地铁通道内，被几名妇女无理纠缠，硬要他买几瓶化妆品回家，他不想买，几位妇女就出言辱骂，不一会又冒出一小伙子，朝他拳打脚踢，该旅客无奈，只得掏100元钱买了化妆品才得以脱身，回家把化妆品，给妻子用后把一张好的脸给毁了。请分析回答： 　　1、该学生家长应用哪一部法律维护自己的合法权益？ 　　2、该学生家长及家人哪些消费权受到了侵害？ 　　3、你有过消费权被修害的类似经历吗？说出来大家交流。 　　四、当堂训练 　　（一）单项选择题 　　1、我国保护消费者权益的基本法律是（ ）。 　　a.宪法 b.民法 c.刑法 d.消费者权益保护法 　　2、某邮电局要求顾客发信时必须购买该局的信封、邮票，否则信件不予寄发，该邮避的做法侵犯消费者对商品和服务的（ ）。 　　a.知悉真情权 b.自主选择权 c.依法求偿权 d.人格尊严、民族习惯得到尊重的权利 　　3、某些商品实行“商品售出，根不负责”的做法，侵犯了消费者的（ ）。 　　a.自主选择权 b.公平交易权 c.依法求偿权 d.真情知悉权 　　（二）.判断题 　　1、我们年龄还小，不受消费者权益保护法保护（ ）。 　　2、在市场经济中，我们每个人都是商品或服务的消费者（ ）。 　　五、总结反思 　　通过这节课的学习，我对《消费者权益保护法》有了一个大致了解，知道了自己作为消费者应该享有的主要权利。 　　通过这节课的学习，增强了消费的权利意识，学会了判断生活中侵犯消费者合法权益的行为，初步树立维权的意识。 　　第二课时：维护消费者权益的途径 　　一、导入揭题 　　情景导入：学生小红，真倒霉，才买两天的随声听就坏了，还不知道商店能不能退换，若不能就把他商店砸了；学生小强：可不是，我才买的圆球笔已写不出字了，唉！忍了吧！反正笔也值不了几个钱。问： 　　1、同学们，这样的消费现象你遇到过吗？ 　　2、你觉得学生小红、小强这样的维权的方式途径馁当吗？ 　　从而导入主题“维护消费者权益的途径”（板书）。 　　二、学习目标 　　1、增强消费时的自我保护能力，知道维护消费者权益的合法途径。 　　2、当自己的合法权益受到非法侵害时，懂得依法维护。 　　教学重点：维护消费者权益的合法途径。 　　教学难点：增强消费时的自我保护能力，懂得依法维权。 　　教学准备：事例素材、小黑板、堂清训练。 　　三、引导学生自主学习，交流展示 　　㈠学产“探究园”初步感知 　　请同学们自学课本p65“探究园”活动二“案例研讨”，“小吴该怎么办”自学后探究下面的问题。 　　1、为什么小吴他买的书退不成？ 　　2、今后，你要从小吴身上吸取的教训是什么？ 　　3、如果你是小吴，你会怎么做？ 　　小组讨论交流，全班交流，教师巡视检查。 　　㈡.引导学生自学p66课本“法律导航”第二目：维护消费者权益的途径，然后完成下列思考题。 　　1、