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澳大利亚职业教育培训包动态发展研究 　　摘要:职业教育课程改革是提高我国职业教育质量和培养高素质劳动者的关键,因此有必要学习先进国家的职业教育经验,指导我国职业教育的课程改革与发展。培训包是澳大利亚职业教育改革成果与可持续发展动力的具体体现,考察澳大利亚职业教育培训包的内涵、优势及最新发展动态,借鉴其成功经验,对我国职业教育课程改革具有重要的现实意义。 　　关键词:澳大利亚;职业教育;培训包;动态发展 　　中图分类号:G719 文献标识码:A 文章编号:1672-5727(2010)02-0152-03 　　 　　研究背景 　　 　　在2002年于约翰内斯堡召开的“教育面向可持续发展未来”世界峰会上,联合国教科文组织提出了可持续发展的三个支柱,即环境、经济与社会。因此,可持续发展教育不但要重视环境问题,也要从实现可持续发展经济和创建创新型社会的角度出发,关注可持续发展的职业教育。笔者将主要论述澳大利亚职业教育可持续发展的动力来源,即不断变化修订的职业教育培训包。 　　进入21世纪以来,面对经济全球化和新技术革命的挑战,为了全面提高劳动者的素质,提高国家的综合竞争力,世界各国都加快了职业教育的改革与发展。 　　澳大利亚政府为了增强人才的国际竞争力,联合同行业共同开发出包含全国统一的资格体系和能力标准的培训包,以保障职业教育与培训的质量。自1998年以来,培训包在全澳大利亚范围内是所有注册培训机构开展职业教育与培训的依据,同时也是澳大利亚职业教育课程开发的指导性材料,得到了国际社会的广泛关注和认可。 　　我国要在21世纪保持经济的可持续发展,必须借鉴发达国家的经验,提高职业教育的质量,培养大量的高素质人才。因此,研究澳大利亚职业教育培训包,分析并找出其保障职业教育质量提高的因素,对于强化高职教育的质量意识、提高高职教育质量、促进我国高素质劳动者的培养具有重要的现实意义。同时,学习澳大利亚职业教育培训包的成功经验,也是我国高职院校提高办学效益和可持续发展的需要,更是创建和谐社会与终身学习型社会的需要。 　　 　　澳大利亚职业教育培训包的内涵 　　 　　根据澳大利亚培训网的介绍,培训包(Training Package,TP)是一整套全国认证的标准和资格,用来认可和评估人们在工作现场有效工作所需的技能和知识。苏珊?大卫对培训包的定义是:培训包是注册培训机构(Registered Training Organisations,RTOs)用来为雇主和学员提供优质培训与测试服务的标准和教学资源,包括一整套由行业开发的能力标准和资格,是澳大利亚以能力为本的培训体系的重要组成部分。 　　澳大利亚职业教育培训包主要由国家认证和辅助材料两部分组成。其中国家认证部分包括能力标准、资格框架和评估指南等三项内容;辅助材料包括学习策略、评估材料和专业发展材料等三项非认证内容。以BSB01商务培训包为例,共有八卷,共计由6964个标准页构成,其中第一卷除了介绍通用商务领域的第I、II、III、IV级证书要求达到的能力标准外,还简要介绍了培训包的概念、构成及该商务培训包的开发、修订和其他领域能力单元等方面的内容。第二卷到第八卷则具体描述各个商务领域的能力标准、技能单元、标准细则和评估指南等内容。 　　 　　澳大利亚职业教育培训包的优势 　　 　　澳大利亚职业教育培训包是国家培训框架的重点,它将行业技能需求与职业教育和培训的目标相结合,即将能力标准与职业资格联系起来,并规定了学生达到能力标准所需的最低考核要求。从能力认定、统一的评估标准到资格证书颁发,培训包都做出了详细规定,规范了职业教育与培训具体实施的每个步骤。根据澳大利亚服务技能网和澳大利亚昆士兰州培训就业网的介绍,培训包的优势主要体现在以下几个方面。 　　使职业教育与培训体系标准化培训包将产业所需要的知识和技术转化为系统的能力标准,并且成为VET学生培养与评价的依据,为建立统一的澳大利亚国家培训市场奠定了制度基础,使得全国所有注册培训机构有了可以遵循的统一的质量标准、评价原则和认证要求。经培训包认证的职业资格证书可以全国通用,不但为高质量的职业教育与培训提供了保障,还整合了职业教育资源,为职业教育所培养的人才创造了有利的就业环境,促进了劳动力就业市场的规范化,避免了为就业而参加重复培训学习的教育资源浪费问题。 　　使职业教育的内容和结果符合行业需求培训包的开发过程突出了行业的参与性,因为行业专家更了解行业的技能需求和现状,了解未来员工所应具备的能力要素,所以行业专家必须与政府部门及教育机构的专家一起参与培训包的制定。由于培训包的能力标准由产业部门依据自身发展所需的知识和技术提出,并且成为VET系统课程制定与发展的依据,使得澳大利亚的VET系统能够据此不断地开发出