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环境工程专业英语教学体会 　　摘 要：在环境工程专业英语的教学中， 结合专业英语的特点， 改革教学方法， 创造良好的环境， 充分调动学生的兴趣和主动性， 通过实践培养和提高学生用英语获取专业信息和交流的能力。 　　关键词：专业英语 环境工程 教学方法 教学改善 　　大学专业英语是培养学生掌握阅读专业英文文献、拓宽知识面、扩大对外交流能力的一门课程， 几乎所有的专业都设有该课程。但是， 由于专业英语不像基础英语那样有国家的四、六级统考， 将四、六级成绩作为衡量教学水平的标志， 使各高校都对英语学习十分重视， 并将英语学习与学生的学位、毕业挂钩。因而， 无论是领导、教师， 还是学生都对基础英语非常重视， 却往往忽略专业英语的教学。另一方面， 专业英语又不能与专业课相提并论， 专业课是对各专业领域知识的系统介绍， 对学生掌握一技之长起着重要的作用，而专业英语似乎没有这种功能，因此很难引起重视。所以， 长期以来， 专业英语的教学存在着教材使用杂乱、教师更换频繁、教学质量良莠不齐的状况。实际上， 专业英语同其他任何一门课程一样，有其特有的教学规律。而且在日益开放的今天， 专业英语在培养学生素质和能力方面都有其不可取代的作用。本文试从如何激学生的兴趣， 科技英语及环境工程专业英语的特点以及教学方法的改进等方面来谈一谈环境工程专业英语的教学体会。 　　一、目前专业英语教学中存在问题