教案精选：高三政治《走进文化生活》教学设计.docVIP

教案精选：高三政治《走进文化生活》教学设计 　　 教案精选：高三政治《走进文化生活》教学设计 　　 　　 　　一、学习目标： 　　1、了解文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响 　　2、理解发展大众文化的基本要求 　　3、了解落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因 　　二、重难点提示： 　　重点：发展人民大众喜闻乐见的文化；区分落后文化和腐朽文化 　　难点：如何对待文化生活中的“喜”与“忧”；如何在文化生活中选择 　　三、学法指导： 　　1、自学教材P86—P94页内容，用双色笔画出重点及疑惑点，完成知识自主预习部分的习题（最好是关上课本，检验自己看书的认真程度，对填空有困难的项，再打开课本仔细查找并记忆。相信自己一定能行！） 　　2、小组合作完成探究题部分（每个人的思维都是有价值的，积极参与，收获的将不止是一点点！）3、对本课知识进行总结，形成知识树（当堂知识当堂消化，日积月累，你的大脑将是一个知识宝库！） 　　四、学习过程： 　　（一）自主预习： 　　一、色彩斑斓的文化生活 　　1、原因：（1） （2） 　　2、现状：色彩斑斓的文化生活，有“喜”有“忧” 　　喜：—— 表现：①②③④（在课本上划线并标记） 　　忧：——（1）原因： 　　 （2）表现：①②③（在课本上划线并标记） 　　 　　启示（要求）：国家应 ________________________________________ 　　二、发展人们大众喜闻乐见的文化 　　1、文化需求的特点： 　　2、怎么做：（1）________________________________ 　　（2）___________________________________ 　　三、落后文化与腐朽文化 　　1、落后文化与腐朽文化的比较 　　比较 　　落后文化 　　腐朽文化 　　不 　　同 　　点 　　含义、表现不同 　　危害不同 　　应对措施 　　相同点 　　2、我国落后文化与腐朽文化存在的原因：①②③（在课本上划线并标记） 　　四、奏响主旋律——中国特色社会主义文化 　　1、特点：以 武装人，以 引导人，以 塑造人，以 鼓舞人。 　　2、作用：________________________作用。 　　3、地位：____________地位。 　　4、怎么做：要大力发展 ，支持 ，努力 ，坚决 ，这是我们加强文化建设的 。 　　（二）合作探究： 　　1、近年来，“穿越剧”及含“穿越”元素的影视作品，大肆占领了荧屏或报刊、杂志等传媒载体；同时，由“穿越剧”引发的各种商机应运而生，并形成了谁不看“穿越”就赶不上时代的潮流这种现象。 　　穿越剧以“穿越”的手法演绎历史，满足了不少人的欣赏需求，取得了一定的经济效益；但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思，甚至受到批评。 　　针对“穿越剧火爆”这一现象，请谈谈你的看法。 　　（学法指导：请结合课本知识和个人的理解来分析。我们可以从穿越剧是什么？为什么穿越剧如此之火？这一现象说明了什么？对我们有什么影响？我们应该怎么做?国家、文化企业、个人?？答案可以是多元的，亲，我们一起来挑战思维，撞击出思维的火花，试试看！） 　　2、辨析：落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，因此，传统习俗就是落后文化。 　　3、辨析：大众文化就是我们所要倡导的人民大众喜闻乐见的文化，时尚文化就是我们所倡导的大众文化。 　　（三）反馈检测： 　　A组题： 　　1、人们的文化生活出现多样性的原因有（ ） 　　①文化市场出现了前所未有的斑斓色彩 ②现代科学技术的快速发展 　　③社会主义市场经济发展迅速 ④人们的思想更易受外界影响 　　A．①② B．①④ C．②③ D．②③④ 　　2、舞蹈《千手观音》在21名聋哑姑娘的精心演绎下，借助于2005年春节联欢晚会这个平台，美轮美奂地呈现在亿万观众眼前。一夜之间，领舞者邰丽华也成为大众“追星”的对象。这说明当代文化生产与消费的特点是（ ） 　　A．文化产品以大多数人的口味为基础，以雅俗共赏、老少皆宜为目标 　　B．文化产品的内容和形式变化很快，被称为“文化快餐” 　　C．借助现代生产和传播手段，一种文化产品能够迅速被认同和接受 　　D．文化产品的生产以赢利为目的，消费者要到市场上购买，有强烈的商业性。 　　3、我们所倡导的大众文化（ ） 　　①先进的