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教案精选：高中地理《行星地球》教学设计 　　 教案精选：高中地理《行星地球》教学设计 　　课标导读：重点与难点 　　1、地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 　　2、了解宇宙、天体、天体系统的概念，掌握天体系统的层次。 　　3、立即太阳系的组成，掌握八大行星的特征 　　4、理解地球上存在生命的原因。 　　教学过程 　　一、宇宙： 　　1、组成物质： 、 、卫星、 、流星、 、星际间的气体和星际物质等不同形态的天体，最基本的天体是 、 。 　　2、天体系统：以质量大天体为中心，其它天体围绕这个中心旋转的天体集团。 　　 　　总星系 　　 其它行星系 　　 其它恒星系 　　二、太阳系 　　 中心天体： 　　 距日由近及远依次为： 、 、 、 、 　　 、 、 、 　　成员 八大行星 公转特征： 、 、 　　 　　 按远近、质量、体积等分为三类： 、 、 　　 卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质等 　　三、地球 　　1、普通性：从 和 来看，地球是太阳系一颗普通的行星 　　2、特殊性：唯一存在 的天体，其原因包括： 　　⑴外部条件： 　　⑵自身条件： 　　基础达标： 　　1、有关宇宙的说法，错误的是 　　A．宇宙是用时间和空间来表达内涵的 　　B．宇宙是物质的，物质处于难以预料的运动和发展中 　　C．目前，人类所能观测到的宇宙半径大约是200亿光年 　　D．随着空间探测技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大 　　2、晴朗的夜晚仰望星空，我们看到的星星多数是： 　　 A．恒星 B．行星 C．卫星 D．流星 　　3．下列属于天体的是(　　) 　　A．天空飘动的白云 　　B．在太空运行的“嫦娥一号”卫星 　　C．2007年6月22日安全着陆的 美国“阿特兰蒂斯”号航天飞机 　　D．地球上的陨石 　　“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成2～4题。 　　4．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是(　　) 　　A．恒星、行星、卫星 B．星云、恒星、行星 　　C．恒星、行星、小行星 D．恒星、小行星、流星体 　　5．童谣中出现的天体都属于(　　) 　　①太阳系　②地月系　③银河系　④河外星系　⑤总星系 　　A．①③⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 　　6．童谣中涉及的天体系统共有(　　) 　　A．1级 B．2级 C．3级 D．4级 　　当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在未来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分 析下表，完成2～3题。 　　行星 质量(地球为1) 体积(地球为1) 平均密度(g/cm3) 公转周期 自转周期 四季更替 　　地球 1.00 1.00 5.52 1年 23时56分 有 　　火星 0.11 0.15 3.96 1.9年 24时37分 有 　　7.在下述条件中火星与地球最接近的是(　　) 　　A．重力加速度大小 B．公转周期长短 　　C．表面温度高低 D．昼夜交替周期长短 　　8．人类深空探测对火星情有独钟的原因是(　　) 　　A．有生命存在 B．是距地球最近的行星 　　C．有昼夜交替 D．是八大行星中与地球自然环境最相近的行星 　　9、读太阳系模式图，回答：（12分） 　　（1）图中行星A＿＿＿＿ B＿＿＿＿ 　 　　（2）图中小行星带位于＿＿＿与＿＿＿轨道之间 　 　　（3）八大行星共同的运动特征是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿ 　　（4）图中最高一级天体系统的中心是＿＿＿ ，最低一级天体系统的中心天体是＿＿＿ 。 　 　　（5）图中地球因＿＿＿＿＿＿ ，使地球上的温度适中；因＿＿＿＿＿＿＿，使地球外部聚集大气层；同时由于地球具备一种比较安全的＿＿＿＿＿＿＿。从而使地球上存在生命物质。 　　10、夜晚观察星空，看到的轮廓模糊的天体是