分子和原子教学课件（三）.docxVIP

分子和原子教学课件（二） ? ? ? 接下来为物理老师带来分子和原子的教学课件，希望老师能够喜欢。 ?  ? 　　课题名称: § 3~2分子和原子 　　课型: 新授课 　　课时安排: 2课时 　　教学目标:知识目标:认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的;认识分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。 　　能力目标:培养抽象思维能力、想象力、分析、推理能力。 　　教育目标:认识世界的物质性。 　　重点、难点:建立对分子和原子的微观想象。 　　教学方法:实验、探究 　　教学媒体:实验 　　教学过程: 　　复习:水通电时发生的反应 　　导课:物质到底是由什么构成的?过去的人们是怎样探究物质的构成的? 　　新授:阅读:书P47 　　了解:1、科学家是怎样探究的? 　　2、物质是由微小的粒子--分子、原子构成的 　　活动与探究:书P48 　　板书:一、分子和原子: 　　1、分子的特征: 　　① 质量和体积都很小 　　② 分子总是在不断的运动 　　③ 分子间有间隔 　　2、分子是由原子构成的: 　　阅读:P49,完成讨论 　　目标P28,方法导航,让学生提出问题。 　　板书:定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。 　　原子是化学变化中的最小粒子。 　　二、从微观角度认识: 　　1、化学变化的过程是 　　分子分解成原子,原子重新组合。 　　2、化学变化与物理变化的区别 　　分子本身是否发生变化 　　3、混合物与纯净物的区别 　　是否由同种分子构成 　　4、化合物与单质的区别 　　其分子是否由同种原子构成 　　小结:纯净物构成的几种情况: 　　原子 单质 例如:Hg 　　同种原子 分子 单质 例如:O2、N2、O3、C60 　　不同种原子 分子 化合物 例如:MnO4、P2O5 　　作业 1、课本P 51习题 　　2、目标P29达标训练 　　课后记:纯净物、单质化合物和混合物的关系混淆;化合物往往误认为是混合物。 ..