2018秋八年级语文上册第二单元4蚂蚁课件北师大版.pptVIP

* ４．蚂蚁 学习目标： 能流畅地朗读课文。 品读幽默诙谐的语言。 理解文章的主旨。 作者简介 南帆，原名张帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1984年研究生毕业于华东师范大学，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长等职。 出版的散文集有： 《文明七巧板》、《叩访感觉》、《追问往昔》等。 字词积累 　　 　一缕?（　　　）????　饼干屑?（　　　）???　涵义（　　　）????? ? 戳破（　　 ）??? 怜悯??（　　 ）? 　嗅着（　　　） 　　１.给下列划线的字注音。 　　２. 根据意思填写词语。　 lǚ xiè hán mǐn chuō　 xiù? ( 　)为了正义勇往直前,决不退缩。 ( 　 )处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。 ( 　 )用尽全部力量。 ( 　 )腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。 义无返顾 居高临下 竭尽全力 蹒跚 自学指导一 1用自己喜欢的方式读课文，请以“我读到了一个 的蚂蚁”的句式说一句话。 　这是一只胆小、自足、渺小、谨慎的蚂蚁 　 　　　 　　 2虽然蚂蚁在人类的眼中是个十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁却有着惊人的相似，这说明了什么道理？ 往往自足于眼前的幸福，无法主宰自己的命运。从整个生物界来说，我们与蚂蚁一样只是生物链中的一个因素，我们何尝不也是一只渺小的蚂蚁！ 　２.文章用了一系列褒扬人的词语来写蚂蚁，目的是为了赞扬蚂蚁吗？ 明确：不是赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是通过拟人化的手法来表现蚂蚁这种小动物。其效果：大词小用，不伦不类，产生一种幽默感；使蚂蚁的动作更加传神生动。 3.作者为什么说蚂蚁的“幸福是渺小的”？ 他真的认为蚂蚁的幸福是“货真价实”的吗？ “它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将 它捻成碎末” 站在蚂蚁的角度，这幸福是真的；站在人的角度，这幸福是渺小虚无的。 　　　４.文章最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗？为什么？ 　　　明确：不能。“感慨”如改为“感动”，文中由于蚂蚁这种小动物的快乐而引起的种种感触、思考、慨叹、怜悯之意就无法体现了。 　５.概括文章的主旨。 本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌，发现一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福的货真价实，人在天地间的渺小。 　　６.读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么? 有了目标就要义无反顾的追求。 做事要小心谨慎。 一个人的幸福快乐是自己给予的。 课堂练习 下列句子有语病的一项是：（ ) A.一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。 B.此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚强。 C.它在瞬息之间明白了运气的涵义。 D.一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。 B 认真观察一个小生命，仿照本课写法，写出自己的感悟。 作业 再 见