基于体育本体论的快乐体育教学理念反思-北京体育大学学报.PDFVIP

第３８卷　第２期 北 京 体 育 大 学 学 报 Ｖｏｌ３８　Ｎｏ２ ２０１５年２月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＢｅｉｊｉｎｇＳｐｏｒｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｆｅｂ２０１５ 基于体育本体论的“快乐体育”教学理念反思 １，２ １ 罗永义 ，仇　军 （１清华大学体育部，北京　１０００８４；２池州学院体育系，安徽　２４７０００） 摘　要：“快乐体育”教学理念为我国学校体育带来了理论繁荣，同时其自身也产生了异化。为深化对“快 乐体育”教学理念的认识，运用文献研读与逻辑分析等方法，介绍了“快乐体育”教学理念在中国的传入与 发展情况，并从体育本体论视角对“快乐体育”教学理念进行反思。讨论认为，体育本体是一种以“身体” 教育为本职的“工具本体”。基于体育“工具本体”逻辑，学校体育与“运动”及“运动之乐”存在着有限的 内在联系。并得出结论：学校体育可以快乐，但又不一定是快乐的。进一步从历史与文化视角对我国当代 学校体育理论做了延伸思考。 关键词：体育；运动；本体论；快乐体育；运动之乐；文化拷问 中图分类号：Ｇ８０７０１　　文献标志码：Ａ　　文章编号：１００７－３６１２（２０１５）０２－０１０５－０７ Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｏｎ“ＨａｐｐｙＳｐｏｒｔｓ”ＴｈｏｕｇｈｔＢａｓｅｄｏｎＳｐｏｒｔｓＯｎｔｏｌｏｇｙ １，２ １ ＬＵＯＹｏｎｇｙｉ ，ＱＩＵＪｕｎ （１ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＴｓｉｎｇｈｕａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００８４，Ｃｈｉｎａ； ２ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＣｈｉｚｈｏｕＣｏｌｌｅｇｅ，Ｃｈｉｚｈｏｕ２４７０００，ＡｎｈｕｉＣｈｉｎａ，） Ａｂｓｔｒａｃｔ：“ＨａｐｐｙＳｐｏｒｔｓ”ｈａｓｓｔｉｍｕｌａｔｅｄａｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎａｓｃｈｏｏｌｓｐｏｒｔＡｔｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅ，ｉｔｈａｓ ｓｅｌｆｄｉｓｓｉｍｉｌａｔｉｏｎＴｏｄｅｅｐｅｎｒｅｃｏｇｎｉｔｉｏｎｏｆＨａｐｐｙＳｐｏｒｔｓ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｉｔｓｓｐｒｅａｄａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｉｎＣｈｉ ｎａａｎｄｒｅｔｈｏｕｇｈｔｉｔｗｉｔｈｓｐｏｒｔｓｏｎｔｏｌｏｇｙｂｙｔｈｅｍｅｔｈｏｄｓｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｖｉｅｗａｎｄｌｏｇｉｃａｌａｎａｌｙｓｉｓＳｐｏｒｔｓｏｎｔｏｌｏｇｙｉｓａ ｋｉｎｄｏｆｔｏｏｌｏｎｔｏｌｏｇｙｆｏｒｂｏｄｙｅｄｕｃａｔｉｏｎＢａｓｅｄｏｎｔｏｏｌｏｎｔｏｌｏｇｙｌｏｇｉｃ，ｓｃｈｏｏｌｓｐｏｒｔｈａｓｉｎｔｒｉｎｓｉｃｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｗｉｔｈ ｓｐｏｒｔｓａｎｄｓｐｏｒｔｓｈａｐｐｉｎｅｓｓＣｏｎｃｌｕｓｉｏｎ：ＳｃｈｏｏｌｓｐｏｒｔｃａｎｂｅｂｕｔｎｏｔａｌｗａｙｓｂｅｐｌｅａｓａｎｔＴｈｉｓｐａｐｅｒｍａｄｅａｎａｄｄｉ ｔｉｏｎａｌｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｏｎｃｕｒｒｅｎｔＣｈｉｎａｓｃｈｏｏｌｓｐｏｒｔｔｈｅｏｒｉｅｓｉｎｈｉｓｔｏｒｉｃａｌａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓｐｏｒｔ；ｏｎｔｏｌｏｇｙ；ＨａｐｐｙＳｐｏｒｔｓ；ｓｐｏｒｔｓｈａｐｐｉｎｅｓｓ；ｃｕｌｔｕｒｅｉｎｔｅｒｒｏｇａｔｉｏｎ 　　改革开放以来，一些西方体育思想被引进我国学 学校体育改革的重要理论支撑之一。此外，“快乐体 校体育中，促进了我国学校体育改革的深入与理论的 育”关注体育中人的主观感受的问题，