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社会互动论视角下大学生三下乡社会实践研究 　　【摘要】从社会互动理论视角出发，运用文献资料法、访谈和问卷调查法等方法，深入分析、探究大学生“三下乡”社会实践活动，指出了大学生“三下乡”社会实践活动存在的问题，提出了构建大学生“三下乡”社会实践活动组织者、大学生和服务对象三者良性互动关系的措施。 　　【关键词】社会互动；组织者；大学生；三下乡；服务对象 　　 　　目前，学界公认的大学生“三下乡”社会实践活动启动是以1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》为标志的。实际上，它的渊源可以追溯到上世纪八十年代初，时任团中央书记处候补书记的李克强和团北京市委书记贾春旺参加的北京24所高校千名大学生参与的门头沟煤矿调研活动。 　　大学生“三下乡”社会实践开展以来，对于促进??育与实践结合，增进大学生了解国情民情，提高大学生综合素养，推动农村经济文化发展，密切与人民群众关系，构建社会主义和谐社会等方面起到了重要作用。“反者道之动”，但随着活动的深入开展，大学生“三下乡”社会实践活动也暴露出了不谐和的因素，如组织不力、沟通不畅、走马观花、形式主义、疲于应付、配合不积极等等，影响甚至阻挠了活动效果的良好持续呈现，为“三下乡”这一品牌活动蒙上了阴影。本文从社会互动理论出发，分析大学生“三下乡”社会实践活动中组织者、大学