2018-2019年高中历史专题一民主与专制的思想渊源1.1欧洲君主专制理论的构建课件人民版选修2.pptVIP

精要解读 典题例解 迁移应用 解析:第(1)问第一小问依据材料和所学知识概括归纳;第二小问要紧扣材料,注意大前提、小前提、结论等相关信息。第(2)问联系所学知识论述“君权”与“教权”的关系。第(3)问第一小问以“君权神圣”“君权神授”两者间的关系为出发点找出相似点;第二小问应注意从资本主义萌芽产生发展及民族国家形成等角度去概括归纳。 提示:(1)目的:论证教权高于君权,维护教会的神学统治。特点:用“自然法则”来论证“君权神圣”。 (2)詹姆士一世宣扬“君权神授”,他认为君权来自于上帝,拥有至高无上的绝对权威,国王只须对上帝负责,不对教会和教皇负责,宣扬王权至上。 (3)相似点:论证君主专制的合理性;都强调国家权力的集中和统一,为君主的权威辩护。 趋势:资本主义萌芽产生和发展,城市力量不断壮大,民族主义意识增强,王权力量逐渐强大起来。 精要解读 典题例解 迁移应用 阅读下列材料: 材料一　没有权柄不是出自神的……君主的权力是上帝通过教皇授予的……治理人民的国王是上帝的一个仆人…… ——[意]阿奎那 材料二　国王在世上可以行使一种神圣的权力……除上帝之外,国王不对任何人负责。 ——[英]詹姆士一世 ? 请回答: (1)以上材料分别反映了什么理论? (2)这两种理论分别是在什么样的背景下出现的?其实质是什么? (3)这两种理论各自产生了什么影响? 精要解读 典题例解 迁移应用 提示:(1)理论:“君权神圣”“君权神授”。 (2)背景:材料一的背景是13世纪随着西欧城市的大量兴起和世俗社会力量的不断壮大,基督教会的神学权威受到严峻挑战。材料二的背景是17世纪初英国资产阶级和新贵族势力不断上升,与封建王权之间的矛盾日益加深。 实质:为加强君主专制统治制造理论依据。 (3)“君权神圣”将君权置于教权之下,一定程度上维护了教会的权威地位。“君权神授”则激化了国王和议会的矛盾,从而导致英国资产阶级革命爆发。 精要解读 典题例解 迁移应用 名师点津 君主专制理论产生的历史背景 1.在中世纪的欧洲,基督教在意识形态领域占支配地位,其虽然主张教权高于王权,但基督教仍要为现存的政治秩序辩护,因此就从神学角度肯定了君主专制统治的合法性。 2.中世纪以来,封建君主专制形成并日益强化,而随着社会的进步,王权也日益受到来自社会各方面的冲击,一些思想家和封建君主也必然起来为王权辩护。 史料一像在上帝所建立的自然秩序中,低级的东西始终服从高级的东西的指示一样,在人类事务中,低级的人也必须按照自然法和神法所建立的秩序,服从地位比他们高的人。 ——阿奎那 研读:阿奎那认为人有贵贱之分,“下等人”应服从“上等人”的统治。显然,这是为封建等级制度辩护。 史料二国王完全有理由被尊称为神,因为他在人间行使类似神权那样的权力……国王是神在人世间带着呼吸的翻版。 ——詹姆士一世 研读:詹姆士一世极力宣扬“君权神授”思想,强化封建专制统治,这势必会导致新兴的资产阶级与封建势力尖锐的政治对立。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 专题一　民主与专制的思想渊源 一　欧洲君主专制理论的构建 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 二 三 一 一、“万王之王”——教权至上论 1.提出的目的 维护基督教会的精神统治和世俗权力。 2.教皇鼓吹教权至上论 (1)教皇尼古拉一世最早提出反对世俗权力干预教会事务,竭力维护教会的独立。 (2)教皇格里高利七世进一步鼓吹教权至上论,认为教皇的权力直接来自上帝,教皇的地位超过任何一位世俗国王或皇帝。 (3)教皇英诺森三世把教皇的权力推崇到了极点,自称“万王之王,万主之主”。 (4)1302年,教皇卜尼法斯八世正式规定教会权力高于一切世俗权力。 目标导航 预习引导 二 三 一 3.神学家阿奎那诠释教权至上论 (1)代表人物:托马斯·阿奎那,被称为“神学界之王”。 (2)理论学说: ①对教权至上论做了系统的阐述。 ②国家是人的理性的产物,但人的理性来源于上帝的理性,从根本上说,国家和君权都是上帝的创造物,是神授予的。 ③代表上帝意志的教会高于国家,罗马教皇高于世俗的统治者。 目标导航 预习引导 二 三 一 预习交流1 德国的科隆大教堂是一座哥特式建筑。结合欧洲中世