依托英语角平台辅射带动作用促进学风建设陇东学院新要点.docVIP

依托“英语角”平台辅射带动作用，促进学风建设 —— 陇东学院新校区“英语角”活动纪实 为了提高全校学生学习英语的兴趣，锻炼他们英语口语及英语实际交流应用能力，丰富校园文化生活，扩大英语实际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，让“英语角”走进新校区，进一步给我校的英语爱好者提供一个互动交流的平台，提高同学们对英语学习的热情和自信，为今后的工作和学习打好坚实基础。 一、创新工作目标及理念 推动校园英语文化建设，促进英语交流氛围，形成人人说英语、学英语的良好习惯，不断提高我院新校区学生的英语交流能力，为他们提供良好的英语沟通环境，集学习性、交流性、趣味性于一体，在新校区营造浓厚的英语学习氛围。 注入英语学习新元素，丰富第二课堂，切中学生所求所需，以多种形式彰显英语魅力，为学生的才艺展示提供舞台，为学生的英语交流清扫障碍，对学生的学习风格进行指导，养成良好英语学习习惯，，让学生不再为能否取得学位而担忧，为考研学生枯燥的英语复习增添新的乐趣，以此推动学风建设。 二、创建背景与基础 1、活动创建背景 依托专业特色，针对我校学生，特别是非英语专业学生的“哑巴英语”现象及广大考研学生和期望通过国家四、六级考试的学生的实际需要，本着“工作思路创新，工作方式创新，自身完善创新”的原则，切实落实“英语角”走进新校区的各项创建工作；由于英语系位于校本部，“英语角”活动的开展相对集中在校本部。而我院大部分教学院系在新校区，有更多的英语爱好者渴望得到一个英语交流的平台，大部分同学也希望能通过“英语角”活动更进一步的提高自己的英语口语运用能力；而“英语角”是一项全方位挑战学生的听力、口语、词汇、句法，还有胆量、自信和表达的活动，这项活动的开展正迎合了大学英语学习独立性、主动性的高要求，提供了锻炼自己，结识朋友的互动交流平台。 2、创新工作基础 （一）英语系有VSO等组织派来的外籍教师，部分外籍教师在做好本职教育工作的同时，积极地参与到学生组织的各项口语交流活动中，为“英语角”的工作开展提供了有力保障。 （二）英语系根据学院学生英语口语交流能力培养的需要，在系主管领导的支持下建立了“英语口语技能交流”协会、“英语学习促进”协会等学生社团，提供了有力的组织保障和人力资源。同时对创新创建新校区“英语角”活动组织体系的发展起到了积极的推动作用。 （三）“英语角”活动实施者——英语口语技能交流协会是一个相对成熟的社团组织，在英语系学生工作领导小组的直接领导下，负责开展、落实“英语角”的相关活动，该协会成立于2004年，已在全院范围内发展会员600余名，主要负责人40名，是一个集英语学习、交流和才艺展示为一体的学生社团。 （四）作为我院英语专业教学院系，对英语口语交流技巧和相关活动有着一定的认识和经验积累。我系的英语口语技能交流协会(Oral English Society)，从成立之初到现在已在校本部举办110期。2005年11月该协会举行的一场面向我系学生的大规模的英语口语演讲比赛，把英语专业学生的口语水平推上了新的台阶。2006年10月该协会会长马天里个人的一场大型李阳疯狂英语互动交流会，激起了更多非英语专业学生学习英语的兴趣。2008年5月，由教务处主办、英语系承办、英语系口语技能交流协会具体负责，在热爱用英语交流的同学们的期盼中，陇东学院“CCTV”杯大学生英语演讲比赛拉开了帷幕，活动中新老校区的学生充分展示了对英语学习的热情，活动的成功举办赢得了广大师生的一致好评。 三、创新工作机制建设 1、组织建设 设立了“新校区英语角”工作组，工作组以交流协会骨干成员为主，吸纳新校区部分组织、管理能力较强的英语爱好者，英语系个别学生会干部协助开展工作，并指派了老师专门指导，同时及时和各个院系的学生会及社团组织联系，派工作组成员深入新校区学生中间，对广大英语爱好者的所求所需切实地进行了解，有效防止“英语角”活动的盲目性。 2、经费保障 英语系大力支持活动的开展，专门从学生管理基金及团学活动经费中拨出一部分经费来支付校本部工作组成员到新校区的乘车费，海报、宣传牌、宣传册、英语电影光碟及各种道具原材料的购买。为活动的长期开展提供了保障。 三、方案实施范围 巩固校本部英语角活动阵地，拓展活动范围，延伸到新校区 四、实施过程与创新内容 1、实施过程 新校区英语角活动的实施过程是我系延伸学生工作手臂，依托英语角的辅助带动作用，促进全院学风建设的过程。得到了学校相关部门的支持。 新校区“英语角”活动的启动 校本部英语角以“丰富校园生活，提高英语口语水平”为目标，本着“让交流没有语言的障碍，让沟通没有文化的隔阂”的宗旨，富有成效的开展了一系列校园文化活动，吸引了众多同学的热情参与，取得了较为理想的效果，为了扩大活动成效，让更多的同学从中获益，