五年级下册信(郭宝琛).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 风湖里小学课堂教学 设计方案 （2013 ~2014 学年度） 第 二 学期 （序号 ） 学科 信息 年级 五年级 教师 郭宝琛 本学期教学总体目标 信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 可以归纳为以下三个方面。 （一） 知识与技能 1. 了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。 2. 能够使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能感受并适应信息技术的发展变化。 （二） 过程与方法 3. 能从日常生活、学习中发现能够利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 4. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 5. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。 6. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。 8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 （三） 情感态度与价值观 9. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 10. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 11. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 本 册 教 材 分 析 小本册教材，部分命令通过简单的方式展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，通过试误来进行学习。 本 册 总 目 标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 第 1 周 第 1 课 第 1 课时 课题： 第五课 寄张明信片 教材简析 小画家出门写生好多天了，他要给家人寄去电子明信片。 学情分析 通过上一课的学习，同学们对计算机画图已经有了一定程度的掌握。 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 知识与技能 1. 掌握在画图中叠加文字的方法 2.文字框的修改方法 3.学习阴影文字的写法 过程与方法 引导观察，鼓励学生手脑并用，学习掌握利用信息技术表现思想表现自我创造能力的基本思路和方法，鼓励引导自主实践，能有目地的创造性的完成实学习任务，培养实践能力。 情感态度价值观 1.提高信息素养 2.应用信息技术解决实际问题的态度和方法 3.培养审美观、提高审美能力 教学重点及分析 1.掌握在画图中叠加文字的方法 2.文字框的修改方法 3.学习阴影文字的写法握在画图中叠加文字的方法 教学难点及分析 画面与文字配合协调，主题突出，有层次，色彩搭配合理。自主学习能力的培养。 教与学的准备 教师准备：计算机及课件 学生准备：充分预习相关内容 教 学 过 程 备考 一、导入 出示印刷体明信片，观察。纸张特点、字体风格 广播电子明信片，比较、引导观察，提出问题。 二、分析总结制作明信片的要求，步骤 纸张设定 主题 层次，远景和近景 色彩搭配合理（点、线、面知识） 三、鼓励学生完成绘图部分（指导远近景画法、色彩要求） 四、文字录入，介绍文字写法，文字框修改方法，阴影文字的制作方法。 五、用网络传书的方法，将自己的明信片，复制到接收人的文件夹中，网上交流。 六、上传，评议，总结本课的知识点。 示范与讲解结合指导学生操作 逐个认识讲解演示学生尝试 媒 体 使 用 计算机设备 板 书 设 计 第五课 寄张明信片 作业布置 基本练习 回忆课上所学的制作电子明信片的过程。 预习作业（预习提纲） 预习太空飞人的相关资料，为相关知识的学习铺路。 课后反思 第 2 周 第 2 课 第